E. I. Medvedskaya experimental psixologiya

2x2 va 2x2x2 rejalari .
Bu har bir sub'ekt guruhi mustaqil o'zgaruvchining o'ziga xos kombinatsiyalariga ega bo'lgan rejalardir.
2x2 rejasi : Har biri ikkita shartga ega bo'lgan ikkita mustaqil o'zgaruvchi uchun reja. U muvozanatlash printsipi asosida qurilgan. Jadvalda "+" belgisi mustaqil o'zgaruvchining bitta faol holatini, mos ravishda "-" belgisini bildiradi. - boshqa, passiv holat.

II NP	Men NP
	+	-
+	bitta	2
-	3	to'rtta

Shunday qilib, ushbu eksperimental rejani amalga oshirish uchun 4 guruh sub'ektlari kerak. Eksperimentni tashkil qilishning misoli sifatida, "Agar talaba ertalab o'quv materialini o'qisa, u yaxshiroq o'zlashtiriladi" gipotezasini ko'rib chiqing. Bu erda materialning tabiati I NP vazifasini bajaradi: "+" - o'quv matni, "-" - qiziqarli matn. II NP - kunning vaqti: "+" - ertalab, "-" - kechqurun. Shunday qilib, eksperimentator guruhlarni quyidagicha tashkil qilishi kerak:

1 - talabalar ertalab o'quv matnlarini o'qiydilar;
2 - ertalab qiziqarli matnlarni o'qiyotgan talabalar;
3 - talabalar kechqurun o'quv matnlarini o'qiydilar;
4 - talabalar kechqurun qiziqarli matnlarni o'qishadi.
2x2x2 rejasi : Har biri ikkita shartga ega bo'lgan uchta mustaqil o'zgaruvchi uchun reja. Oldingi reja asosida. Uchinchi o'zgaruvchining shartlari jadvalda ko'rsatilgan.

II NP	Men NP
	+	-
+	+	-
-	+	-

Sxemadan ko'rinib turibdiki, boshqa, uchinchi mustaqil o'zgaruvchining mavjudligiga qaramay, ushbu reja faqat 4 ta sub'ekt guruhini o'z ichiga oladi. Tasavvur qilish uchun yuqorida keltirilgan gipotezani talabalarga matnni III NP sifatida taqdim etish shaklini qo'shish orqali murakkablashtiramiz: "+" - kitob, "-" - elektron matn. Keyin turli xil eksperimental guruhlardagi uchta mustaqil o'zgaruvchining turli darajadagi kombinatsiyasi quyidagicha ko'rinadi:

1 - ertalab darsliklarni o'qiyotgan talabalar;
2 - ertalab elektron ko'ngilochar matnni o'qiydigan talabalar;
3 - kechki payt darsliklarni o'qiyotgan talabalar;
4 - talabalar kechqurun elektron ko'ngilochar matnni o'qishadi.