Е. В. Ардатова О. Я. Веч Н. Т. Юлдашева методическое руководство

Экскурсия в Царское Село
Маршрут № 1. Чтение. 
Прочитать текст о Царскосельском лицее ⸺ школе, в которой учился А. С. Пуш-
кин (текст разбит на три части, каждая группа выбирает подготовленный учителем 
заранее лист с отрывком из текста; чтение сопровождается слайдами).
Маршрут № 2. Говорение.
Ответить на вопросы (учащиеся групп задают друг другу вопросы; начинает груп-
па, лучше всех прочитавшая текст; учитываются только полные ответы).
1. Когда и где начала работать школа, в которой учился Пушкин?
2. Как называлась эта школа?
3. Кого готовил лицей? 
4. Кто там мог учиться? 
5. В лицее учились девочки? 
6. Как вы поняли фразу: «Лицей был закрытым учебным заведением»?
7. Вы согласны с тем, что условия жизни в лицее были довольно суровыми? Поче-
му вы так думаете? 

---

69
Маршрут № 3. Переводчик. 
Слайд (полный текст на слайде). Выпишите из текста выделенные слова и слово-
сочетания, переведите на родной язык (учащиеся групп должны выполнить задание 
за определенное время).
III. Изучение нового материала
Слово учителя о Пушкине. Слайды (детские и лицейские годы). Учащиеся нахо-
дят ответы на вопросы когда? как долго? сколько?
Маршрут № 4. Аудирование и письмо. 
Слушайте текст. В тетради под номерами 1–14 запишите слова и выражения, кото-
рые вы услышали (учащиеся групп выполняют задание самостоятельно; проверяет-
ся грамотность и скорость).
Слайд (слова и выражения, которые учащиеся должны запомнить за 1–2 минуты): 
Мальчики вставали ежедневно … (1 — в шесть утра). … (2 — в течение часа) 
нужно было одеться, помолиться и повторить вчерашние уроки. … (3 — в семь 
утра) начинались первые два часа занятий. Затем ученики завтракали (на за-
втрак давали только чай с булкой) и немного гуляли. Потом они … (4 — два часа) 
занимались, опять гуляли и повторяли уроки. … (5 — в час) — обед из трех блюд. 
… (6 — после обеда) лицеисты … (7 — три часа) занимались в классной комнате. 
… (8 — в половине девятого) — чай, прогулка, потом повторение уроков. 
Ужин … (9 — в десять часов), затем — отдых, развлечения. … (10 — три раза
в день) молитва.
Прогулка была обязательной … (11 — ежедневно) в любую погоду. За пло-
хое поведение лицеистам запрещали выходить из собственной комнаты. 
… (12 — каждый день) ученики занимались … (13 — не менее семи часов). 
Отличники по предмету занимали в классе первые места. … (14 — в начале 
обучения) оценок лицеистам не ставили, учителя писали только подробные 
характеристики своих учеников. … (15 — в последний год) выставляли оценки 
по европейской системе. Лучшая оценка — 1, неудовлетворительно — 4. Если 
ученик «не проявляет интереса к предмету», ему ставили «0» и не заставляли 
учить предмет через силу. К примеру, у Пушкина стоял «0» по математике.