Әжинияз атындағы нөкіс мемлекеттік педагогикалық институты бастауыш тәлім кафедрасы

Қорытынды

Кіші мектеп оқушыларының оқу іс-әрекеті және психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері жетекші болып келеді. Бұл әдеттен тыс күрделі әрекет баланың өміріне көп уақыт пен күш жұмсалатын жетекші әрекетке айналады.

Математика сабағының ерекшелігі балалардың математикалық материалды игеру ерекшеліктерімен де анықталады; материалдың абстрактілі болуы сабақ барысында көрнекі құралдарды, оқыту әдістерін, оқушылардың әр алуан іс-әрекетін мұқият таңдауды талап етеді.
Оқулық – оқытудың негізгі құралы. Қалған құралдардың барлығы оқулыққа сәйкес әзірленіп, онымен бірге қолданылады.
Көп таңбалы нөмірлеу тақырыбы – көп таңбалы сандарды қосу және азайту, одан кейін көп таңбалы сандарды көбейту және бөлудің пропедевтикалық кезеңі. Есептің ондық жүйесінің негіздерін білу арифметикалық амалдардың алгоритмін оқудың алғы шарты болып табылады.
«Көп таңбалы сандарды қосу және азайту» тақырыбын оқу нәтижесінде балалар қосу мен азайтудың нақты мағынасын біледі, алған білімдерін есептер шығаруда қолдана алады, жазбаша қосу және азайту амалдарының алгоритмін меңгерді.

Әдебиеттер тізімі

1. Бантова М.А., Белтюкова Г.В. Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі. – М.: Ағарту, 1984. – 335 б.

2. Бантова М.А. мың. Көп таңбалы сандар Тәжірибеден // 1985. - No6. 60–65 беттер.
3. Глазунова А.С. Көп мәнді сандарды қосу және азайту Тәжірибеден // 1985. No 9. – 55–58 беттер

4. Гребенникова Н.Л. Кіші жастағы оқушыларды оқыту әдістемесі: Оқулық-әдіс. кешен. - Стерлитамак: Стерлитамак мемлекеті. пед. Академия, 2006. – 382 б.

^5. Гребенникова Н.Л. Стандартты емес есептерді шешудің әдістері мен тәсілдері: Монография. - Стерлитамак: Стерлитамак мемлекеті. пед. академиясы. Зайнаб Биішева, 2010. - 310 б.

^{6. Гребенникова Н.Л. Көп таңбалы сандарды азайту кезіндегі қатенің алдын алу // 1985. No6. 34–36 беттер}

^{7. Гребенникова Н.Л. Математика бойынша анықтамалық дәптер 1: Мұғалімдер мен оқушыларға арналған нұсқаулық} . – Уфа: Башқұрт «Кітап» баспасы, 1996. – 32 б.