ствия на подвергшегося воздействию
. Попытка сделать подобный
вывод из реальныхданных
, сравнивая двух«идентичныхв других
отношениях» индивидов, будет предпринята нами в главе 19.
Большой объем литературы посвящен следующему интересному во-
просу: уровень образования в этой модели нельзя считать полностью
независимым. Высокомотивированные индивиды, скорее всего, будут
получать более высокий уровень образования (например, поступать в
колледж или магистратуру). Но исходя из тех же качеств они также будут в
среднем более склонны выбирать занятия, приводящие к более высокому
уровню дохода. Если это так, то неясно, свидетельствует ли положительное
β
2
о том, что доход связан с уровнем образования, или же отражает
некоторую общую причину, влияющую на обе переменные модели, но
которую мы не включили в наше уравнение регрессии? Мы вернемся к
этому вопросу в главе 19
2
.
Do'stlaringiz bilan baham: |