Ekskursantlarning harakatlanishi tartib Ekskursiya xizmatida vaqtni to’g’ri taqsimlash

Ma‘ruza o'qish metodikasidan e‘tiborning susayishi vaqti borasidagi yo'nalishli ma‘lumotlarni olish mumkin. Notiqlarning chiqishini tadqiq qilgan olimlar shuni aniqlashdiki, tinglovchilarda birinchi e‘tibor susayishi ma‘ruzaning 14-18 daqiqasida, ikkinchisi birinchisidan so'ng 11-14 daqiqada, uchinchisi 9-11 daqiqadan so'ng, to'rtinchisi 8-9daqiqadan so'ng va keyinchalik har 4-5 daqiqada yuzaga keladi. Birinchi raqamlar yoshlardagi e‘tibor susayishini ko'rsatsa, ikkinchisi kata yoshdagilarga xosdir. Bu ma‘lumotlarni gid ham notiq sifatida inobatga olishi mumkin, lekin uning faoliyati tashqi xalaqit beruvchi omillarning ta‘siri bilan murakkablashadi (masalan, zaldagi ma‘ruzachidan ko'ra).

Ma‘ruza o'qish metodikasidan e‘tiborning susayishi vaqti borasidagi yo'nalishli ma‘lumotlarni olish mumkin. Notiqlarning chiqishini tadqiq qilgan olimlar shuni aniqlashdiki, tinglovchilarda birinchi e‘tibor susayishi ma‘ruzaning 14-18 daqiqasida, ikkinchisi birinchisidan so'ng 11-14 daqiqada, uchinchisi 9-11 daqiqadan so'ng, to'rtinchisi 8-9daqiqadan so'ng va keyinchalik har 4-5 daqiqada yuzaga keladi. Birinchi raqamlar yoshlardagi e‘tibor susayishini ko'rsatsa, ikkinchisi kata yoshdagilarga xosdir. Bu ma‘lumotlarni gid ham notiq sifatida inobatga olishi mumkin, lekin uning faoliyati tashqi xalaqit beruvchi omillarning ta‘siri bilan murakkablashadi (masalan, zaldagi ma‘ruzachidan ko'ra).