Elektron resurlarni yaratish texnologiyasi article · January 021 citations reads 16,186 authors

Websoft CourseLab masofaviy ta’limda qanday o‘rin egallaydi?
Elektron o‘quv kursi boshidan ohirigacha Websoft CourseLab tahrirlagichida ishlab 
chiqilishi mumkin. Tayѐr o‘quv kursi kursning tuzilmasi haqidagi ma’lumotlar 
saqlanadigan mahsus fayllar yaratish ѐrdamida masofaviy ta’lim tizimida import 
qilinishi mumkin.
Yangi loyihani yaratish fayl menyusi ѐrdamida ѐki bosh sahifadan yangi loyiha 
oynasini ochish orqali amalga oshiriladi. Fayl menyusi orqali Fayl – >Sozdat – 
>Kurs
Yangi loyiha oynasida loyiha nomi, shablonlarini tanlash va qaerga 
saqlanishini ko‘rsatish kerak. 
Biz kerakli oynalarga ma’lumotlarni kiritamiz va Dalee tugmasini bosamiz. 
Natijada oyna hosil bo‘ladi.
Bu oynada ma’qul topilgan shablon olinadi Dalee tugmasini bosamiz va
oyna ochiladi. Ochilgan oynada loyihaning xususiyatlari ko‘rsatiladi, Gotovo 
tugmasini bosamiz. 
Avvalo biz yarataѐtgandasturimizning ―''master'' ini tayѐrlaymiz. 
Ssenariy asosida tayѐrlangan ob’ektlarni va dastur qismi ko‘rsatilgan oynaga 
kiritamiz va shu faylda saqlanadi. O‘quv materiali kiritiladi va taxrirlanadi. Ayrim 
dialog va interaktiv mashqlarni bajarish uchun maxsus algoritm tuziladi. 
Courselab tizimida tayѐrlangan kursni MOODLE tizimiga o‘rnatish mumkin 
(CDO formatida).
Kurs formatini berish Dasturiy ta’minotni yaratishda qo‘llanilgan tizimda 
quyidagi imkoniyatlar jamlangan: o‘quv materiallarini yaratish va taxrirlash, nima 
ko‘rinsa, natijada shunga ega bo‘ladi; O‘quv materiali muallifidan bir dasturlash tili 
talab qilinmaydi; ob’ektli ѐndoshish – amalda har qanday murakkab bo‘lgan o‘quv 
materiallarini bolalar kubikidek oson tuzishga imkon yaratadi; 
Courselab instrumental tizimi asosida o‘quv-metodik majmualarni yaratish qulay 
va maqsadga muvofiqdir. Ta’lim jaraѐnini individuallashtirish va differensiyalash, 

---

601 
talabaning o‘quv faoliyatini o‘zi nazorat qilishini to‘g‘ri yo‘naltirish, kompyuterning 
xisoblash imkoniyatlaridan foydalanish tufayli o‘quv vaqtini tejash, o‘quv 
materiallarini vizuallashtirish, hodisa va jaraѐnlarni modellashtirish, ularni 
imitatsiya qilishi, turli pedagogik vaziyatlarda optimal qaror qabul qilish malakasini 
shakllantirish kabi imkoniyatlarni beradi.