Эмоциональный интеллект как фактор адаптации студентов магистратуры первого курса по направлению подготовки

Методика диагностики эмоционального интеллекта – МЭИ М.А. Манойловой, 2004 [24].

Методика разрабатывалась для диагностики ЭИ. Опросник состоит из 40 утверждений в вопросительной форме. Респонденту предлагают дать оценку степени своего согласия или несогласия с каждым из утверждений по 5-балльной шкале. Методика содержит 4 субшкалы и 3 интегральных индекса: общий уровень ЭИ, выраженность внутриличностного и межличностного аспектов ЭИ.
Интегральные индексы:
1. Внутриличностного аспекта эмоционального интеллекта (способность осознать и принять свои чувства, способность к самоконтролю): считается по сумме баллов за 1 и 2 шкалу.
2. Межличностного аспекта эмоционального интеллекта (способность распознавать, понимать и изменять эмоциональные состояния других людей): считается по сумме баллов за 3 и 4 шкалу.
3. Интегрального показателя эмоционального интеллекта: считается по сумме баллов за всем шкалы опросника. Диапазон баллов по каждой шкале: минимум - 20 баллов; максимум +20 баллов.
Следует обратить внимание на указания об интегративном характере эмоциоанльного интеллекта, который связан с понятием мотивации и воли. Данная тенденция прослеживается в модели М.А. Манойловой. Интересным является тот факт, что в опроснике часть и целое поменяли местами: социальный интеллект рассматривается как межличностный компонент, а эмоциональный интеллект превращается в компонент социального интеллекта [24].
Для того, чтобы проверить стандартизацию данной авторской методики на эмоциональный интеллект, в 2004 – 2005 г.г. было проведено исследование. Респондентами стали мужчины и женщины в возрасте от 17 до 65 лет, в количестве 719 испытуемых. В исследовании приняли участи люди, которые работают в абсолютно разных областях профессиональной деятельности: психологи, преподаватели, медицинские работники, строители, студенты различных курсов, служащие.
Если рассматривать половые различия в статистическом анализе, то выявляются некоторые тенденции. У женщин уровень развития ЭИ значительно выше, чем у мужчин. Корреляционный анализ на общей выборке испытуемых позволил определить, что удовлетворена внутренняя согласованность шкал опросника. Все шкалы обладают значимыми положительными корреляциями друг с другом и с общим баллом ЭИ (интегральный показатель).

5.