Эмоциональный интеллект ребенка. Практическое руководство для родителей

Проявляйте уважение к своим подросткам. Представьте 
на мгновение, что ваш лучший друг стал относиться к вам так, как 
многие родители относятся к своим детям. Что вы чувствуете, когда 
вас постоянно поправляют, напоминают о недостатках или поддраз-
нивают на самые чувствительные темы? Как поступать, если ваш 
друг читает вам многословные лекции и с осуждением объясняет, 
что и как вам делать со своей жизнью? Скорее всего, вы решите, что 
этот человек не слишком вас уважает и его не волнуют ваши чувства. 

---

248 
Глава 7
Со временем вы перестанете ему доверять и, скорее всего, ваши пути 
разойдутся.
Я не собираюсь утверждать, что родители должны относиться 
к своим подросткам как к друзьям (детско-родительские отношения 
гораздо сложнее), но ваши дети, безусловно, заслуживают не мень-
шего уважения, чем ваши приятели. Поэтому я призываю родителей 
не дразнить, не критиковать и не обижать своих детей. Доносите свои 
ценности кратко и без осуждения. Никто не любит выслушивать про-
поведи, и меньше всего ваш подросток.
Если у вас возникают конфликты из-за поведения ребенка, 
не приклеивайте к нему распространенные ярлыки (ленивый, жад-
ный, небрежный, эгоистичный). Говорите с точки зрения конкрет-
ных действий. Например, расскажите ему, как на вас повлияли его 
действия. («Ты меня очень обижаешь, когда уходишь, не помыв по-
суду, потому что мне приходится делать твою работу».) И конечно, 
не пытайтесь говорить подростку, чтобы он сделал противоположное 
тому, что вы действительно хотите, ожидая, что он поступит наобо-
рот и таким образом вы получите желаемый результат. Эти нечест-
ные попытки манипулировать ребенком сбивают его с толку и редко 
срабатывают.
Обеспечьте своему ребенку соответствующее окружение. Су-
ществует популярная поговорка: чтобы воспитать ребенка — нужна 
целая деревня. Она наиболее справедлива в подростковом возрасте. 
Поэтому я советую вам познакомиться с людьми, которые участвуют 
в повседневной жизни вашего подростка, в том числе с его друзьями 
и родителями друзей.
Однажды я слышал, как женщина в синагоге рассказывала, что 
ее дочь, студентка колледжа, помогает переселению эфиопских бе-
женцев. Мать считала работу этой девушки великим актом милосер-
дия и доброты и радовалась, что ее дочь такой замечательный человек. 
«Как бы мы с мужем ни хотели считать это своей заслугой, — говорила 

---

Каким должно быть эмоциональное воспитание… 
249
женщина , — я думаю, что на самом деле заслуга принадлежит всему 
сообществу». Затем она объяснила, что, когда девушка была подрост-
ком, они временами так ссорились, что дочь не разговаривала ни с ма-
мой, ни с папой. Но в это сложное время женщина знала, что девочка 
проводит время в домах друзей, и говорила с их родителями. А пос-
кольку все они были частью одной и той же общины, она знала, что 
эти семьи разделяют ее систему ценностей. «Я доверилась сообществу, 
и в результате наша дочь выросла человеком, которым мы все гордим-
ся. Но не только мы ее воспитывали, ее воспитывало все сообщество».
Мы не можем быть для наших детей этаким «всем до единого», 
особенно в подростковом возрасте, поэтому я советую родителям 
обеспечить своим детям поддержку и заботу сообщества. В этой роли 
может выступать синагога, церковь, школа, родственники или груп-
па друзей. Но вы должны быть уверены в том, что ваши дети контак-
тируют со взрослыми, которые разделяют ваши идеалы и этические 
принципы. Это должны быть люди, на которых ваш ребенок сможет 
положиться, уже естественно и неизбежно отдалившись от вас, но все 
еще нуждаясь в руководстве и поддержке.