Енний порядок и правила этик

Глава 4. Порядок стимулирования и принятия действенных мер

29. В течение учебного года члены коллектива, обладающие высокими духовно-нравственными качествами, за образцовое поведение и активность в общественных делах, а также за полное соблюдение правил внутреннего распорядка и этикета, способствующие установлению и дальнейшему укреплению позитивной здоровой атмосферы в образовательном учреждении, будут поощрены материально и духовно:

— отправить «благодарственное письмо» примерным родителям вместе с председателем махалли;
— по приказу учебного заведения награждать учителей «почетной грамотой», «благодарностью», рекомендовать их к сетевыми государственным наградам;
— вручать памятные подарки;
— объявление он их через радиоузел учреждения и социальные сети;
— награждать в номинации «самый активный ученик», «самый активный класс;
— отправить благодарственное письмо на домашний адрес учащегося, на работу его родителей;
— На основании принципа «Каждый духовный учитель – заботливый наставник подростков» учащиеся с трудным воспитанием приобщаются к воспитанию духовных учителей, пользующихся большим уважением в округе.

30. Действия в случае нарушения учащимися правил внутреннего распорядка и этикета:

— написать выговор в бумажном или электронном дневнике учащегося;
— в случае неоднократных нарушений правил ученик будет поставлен на внутренний контроль учебного заведения и будет рассматриваться в индивидуальном порядке;
— пригласить родителей (лиц, их заменяющих) в учреждение, обсудить в рамках общественного совета сотрудничества «Семья – махалля - образовательное учреждение»;
— отправка информации по месту работы родителей (лиц, их заменяющих), которые безответственно подходят к воспитанию своего ребенка, или в махаллю;
— применение соответствующих мер административной ответственности инспектором-психологом, прикрепленным к учреждению, в отношении его родителей (их заменяющих лиц).

31. Случаи несоблюдения этих правил также могут обсуждаться на Наблюдательных советах образовательного учреждения.

32. Прикрепленный к образовательному учреждению инспектор-психолог составляет акт о наличии (отсутствии) дисциплинарных или иных нарушений правил в отношении педагога-сотрудника по результатам рассмотрения дел о нарушениях правил этики.
В случае выявления нарушений правил вносится предложение руководителю учреждения о привлечении педагогического работника, нарушившего правила, к ответственности. При этом с учетом характера допущенного нарушения педагог может ограничиться предупреждением о недопустимости нарушения правил этикета в отношении работника.
Педагоги имеют право получать информацию о допущенном ими нарушении, о ходе рассмотрения нарушения и представлять доказательства в свою защиту, а также обжаловать в установленном порядке решения учреждения.
33. В случае нарушения внутреннего распорядка и этикета членами коллектив а на них налагаются дисциплинарные взыскания в порядке, установленном трудовым законодательством.