Ёш даврлари психологияси ва педагогик психология

QO’SHIMCHA ADABIYOTLAR: 
 
10. I.A.Karimov. Bizdan ozod va obod Vatan qolsin. Toshkent. 1996. 
11. I.A.Karimov. Brakamol avlod O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1997. 
12. E.G`oziev. Pedagogik psixologiya asoslari. Toshkent. 1997. 
13. E.G`oziev. Psixologiya muammolari Toshkent. 1999. 

---

14 
14. V.Karimova. Psixologiya. Toshkent. 2000. 
15. Kon I.S. Psixologiya yunosheskogo vozrasta. M.: 1979 
16. Mudrik A.V. O vospitanii starsheklassnikov. M.: 1981
17. Klimov E.A. Put` v professiyu. Leningrad: 1980 
Zaxarova A.V. Psixologiya obucheniya starsheklassnikov 
 
 
 
Mavzu: Maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari 
 
R E J A : 
1. Go’daklik yoshining psixik taraqqiyoti. 
2. Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish. 
3. Maktabgacha yosh davrda psixik taraqqiyot. 
4. Bolaning maktab ta`limiga psixologik tayyorligi muammosi.
ASOSIY TUSHUNCHALAR 
Predmetli faoliyat – ilk bolalik davrida etakchi faoliyat turi bulib, bola atrofidagi 
predmetlarning ijtimoiy mohiyati va funkciyalarini o’zlashtirishdan iborat.
Motivlar ierarxiyasi – Tarbiya sharoitiga qarab turli motivlarning ahamiyatliligiga ko’ra 
tabaqalanishi.
Chaqalolik davri. Odamzod bolasi boshqa jonzodlar bolasiga nisbatan ancha zaif tug’iladi. 
Unda zarur fiziologik funkciyalarning kechishi uchun zarur bo’lgan shartsiz reflekslari, himoya 
refleksi va orientirovka reflekslaridir. Chaqaloqlik davrida bosh miyaning rivojlanishining zarur 
sharti – analizatorlarning aktiv ishlashidir. Agar chaqaloq sensor izolyaciya holatiga tushib qolsa, 
uning rivojlanishi keskin ravishda orqada qola boshlaydi. 2-3 oylikka borganda bolaga tashqi muhitga 
va kattalarga nisbatan maxsus emocional harakat paydo bo’ladi. Oyoqi va qo’llari bilan tipirchilay 
boshlaydi. Bu reakciya jonlanish kompleksi deb ataladi. Uning paydo bo’lishi chaqaloqlik davri 
tuguganligini bildiradi.