Esse Tayyorladi: Majidova y e. Erikson nazariyasida shaxs shakllanish modeli

Esse
Tayyorladi: Majidova Y
E.Erikson nazariyasida shaxs shakllanish modeli
Erik Erikson- psixoanalitik nazariyani kengaytirgan Z. Freydning izdoshi. Eriksonning fikriga ko'ra, o'z rivojlanishidagi barcha odamlar sakkizta inqiroz yoki nizolarni boshdan kechiradilar. Rivojlanishning har bir bosqichida shaxs tomonidan erishilgan psixo-ijtimoiy moslashuv keyingi yoshda uning xarakterini ba'zan tubdan o'zgartirishi mumkin. Misol uchun, go'daklik davrida sevgi va iliqlikdan mahrum bo'lgan bolalar, agar keyingi bosqichlarda ularga qo'shimcha e'tibor berilsa, oddiy kattalarga aylanishi mumkin. Biroq, konfliktlarga psixo-ijtimoiy moslashish tabiati muayyan shaxsning rivojlanishida muhim rol o'ynaydi.
Erikson nazariyasiga ko'ra, rivojlanishning o'ziga xos konfliktlari faqat hayot tsiklining ma'lum nuqtalarida muhim ahamiyatga ega bo'ladi. Shaxs rivojlanishining sakkiz bosqichining har birida rivojlanish vazifalaridan biri yoki bu ziddiyatlardan biri boshqalarga qaraganda muhimroq bo'ladi. Biroq, mojarolarning har biri faqat bosqichlarning birida muhim bo'lishiga qaramay, u hayot davomida mavjud. Masalan, avtonomiyaga bo'lgan ehtiyoj 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun ayniqsa muhimdir, ammo hayot davomida odamlar o'zlarining mustaqillik darajasini doimiy ravishda tekshirishlari kerak, ular har safar boshqa odamlar bilan yangi munosabatlarga kirishganda ko'rsatishi mumkin. Darhaqiqat, hech kim to'liq ishonuvchi yoki ishonchsiz bo'lib qolmaydi: aslida odamlar hayotlari davomida o'zlarining ishonch yoki ishonchsizlik darajasida farqlanadi.U bolaning rivojlanishini ijtimoiy munosabatlarning kengroq tizimida ko'rib chiqishni boshlab, undan tashqariga chiqa oldi.
Shaxsni shakllantirish xususiyatlari bola o'sayotgan jamiyatning iqtisodiy va madaniy rivojlanish darajasiga, u ushbu rivojlanishning qaysi tarixiy bosqichini topganiga bog'liq. 20-asrning o'rtalarida Nyu-Yorkda yashovchi bola, qadimgi madaniy an'analar to'liq saqlanib qolgan va vaqt o'tishi bilan to'xtab qolgan rezervatsiyadan kelgan kichik hindu kabi rivojlanmaydi.
Jamiyatning qadriyatlari va normalari ta'lim jarayonida bolalarga o'tadi. Ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish darajasi deyarli bir xil bo'lgan jamoalarga mansub bolalar asosiy faoliyat turi bilan bog'liq bo'lgan turli madaniy an'analar va qabul qilingan tarbiya uslublari tufayli turli xil shaxsiy xususiyatlarni rivojlantiradilar. Hindistonning turli rezervatsiyalarida E.Erikson ikkita qabilani - sobiq buyvol ovchilari siularni va baliqchilar va boshoq terib yuruvchilarni kuzatgan. Siu qabilasida bolalar mahkam o'ralmaydilar, uzoq vaqt emizmaydilar, ular ozodalikni qat'iy nazorat qilmaydilar va umuman, ularning harakat erkinligi juda kam cheklanadi. Bolalar o'z qabilasining tarixan shakllangan idealini - cheksiz dashtlarda kuchli va jasur ovchini boshqaradi va o'z qabiladoshlari bilan munosabatlarda tashabbuskorlik, qat'iyatlilik, jasorat, saxiylik va dushmanlarga nisbatan shafqatsizlik kabi fazilatlarni egallaydi. Yurok qabilasida, aksincha, bolalar erta sutdan ajratiladi, mahkam o'raladi, erta ozodalikka o'rganiladi, ular bilan muloqotda bo'ladi. Ular jim, shubhali, ziqna, yig'ishga moyil bo'lib o'sadi.
Uning mazmunida shaxsiy rivojlanish jamiyat insondan nimani kutishi, u qanday qadriyatlar va ideallarni taklif qilishi, turli yosh bosqichlarida uning oldiga qanday vazifalar qo'yishi bilan belgilanadi. Ammo bolaning rivojlanishidagi bosqichlar ketma-ketligi biologik printsipga bog'liq. Voyaga etgan bola, albatta, bir qator ketma-ket bosqichlardan o'tadi. Har bir bosqichda u ma'lum bir sifatga (shaxsiy neoplazma) ega bo'lib, u shaxsning tuzilishida mustahkamlanadi va hayotning keyingi davrlarida saqlanib qoladi.17-20 yoshgacha asosiy yadro shakllanishi sekin, bosqichma-bosqich shakllanadi - shaxsiy identifikatsiya. Shaxs turli ijtimoiy jamoalarga (millat, ijtimoiy tabaqa, kasbiy guruh va boshqalar) qo'shilish va ular bilan uzviy bog'liqligini his qilish orqali rivojlanadi. Identifikatsiya - psixososyal o'ziga xoslik - insonga o'zini tashqi dunyo bilan munosabatlarining barcha boyligida qabul qilish imkonini beradi va uning qadriyatlari, ideallari, hayotiy rejalari, ehtiyojlari, ijtimoiy rollari tizimini tegishli xatti-harakatlar shakllari bilan belgilaydi. O'ziga xoslik ruhiy salomatlikning shartidir: agar u rivojlanmasa, inson o'zini, jamiyatdagi o'rnini topa olmasa, "yo'qolgan" bo'lib chiqadi.O'ziga xoslik o'smirlik davrida shakllanadi, bu etarlicha etuk shaxsga xos xususiyatdir. Bu vaqtga qadar bola bir qator identifikatsiyadan o'tishi kerak - ota-onalar, o'g'il bolalar yoki qizlar bilan identifikatsiya qilish (jinsni aniqlash) va hokazo. Bu jarayon bolaning tarbiyasi bilan belgilanadi, chunki ota-onasi tug'ilgandan boshlab, keyin esa kengroq ijtimoiy muhit uni o'zlarining ijtimoiy hamjamiyatiga, guruhiga kiritadilar, bolaga unga xos bo'lgan dunyoqarashni yetkazadilar.
Eriksonning ego psixologiyasi bilan yaqin hamkorligi tufayli uning ishi qizg'in freydizmdan uzoqlashdi. Har bir bosqichning asosi sifatida Freyddagi kabi "It" ("Id") emas, balki shaxsning ichki "men"i olinadi. Shunga qaramay, Erik Freyd nazariyasiga ijobiy munosabati haqida bir necha bor gapirdi va shunga qaramay, agar biz Freydning nazariyalarini taqqoslash uchun oladigan bo'lsak, unda ular ong va shaxsiyatning shakllanishini faqat bolalik davrida ko'rib chiqadilar. Eriksonning so'zlariga kelsak, shaxsiy shakllanish butun hayot tsiklining har bir davrida sodir bo'ladi. Uning fikricha, o'z-o'zini rivojlantirish bolalik davrida tugamaydi, balki butun hayot davomida doimiy ravishda sodir bo'ladi.
Agar Eriksonning fikriga ko'ra, shaxs rivojlanishining har bir bosqichini batafsil ko'rib chiqsak, unda o'sishning har bir bosqichida konfliktni sezish oson, uning hal qilinishi shaxsga yangi bosqichga o'tishga imkon beradi.
1. Go‘daklik;2. Erta bolalik;3. Maktabgacha yoshdagi (o'yin yoshi);4. Maktab yoshi;5. Yoshlar;6. Yoshlar;7. Yetuklik;8. Keksalik.
Shaxsni rivojlantirish uchun yana bir muhim moment - inqiroz. Inqirozlar barcha yosh bosqichlariga xosdir, bular "burilish nuqtalari", taraqqiyot va regressiya o'rtasidagi tanlov lahzalari. Muayyan yoshda namoyon bo'ladigan har bir shaxsiy xususiyat insonning dunyoga va o'ziga bo'lgan chuqur munosabatini o'z ichiga oladi. Bunday munosabat ijobiy bo'lishi mumkin, shaxsning progressiv rivojlanishi bilan bog'liq va salbiy, rivojlanishdagi salbiy siljishlarni, uning regressiyasini keltirib chiqaradi. Bola va keyin kattalar ikkita qutbli munosabatdan birini tanlashi kerak - dunyoga ishonch yoki ishonchsizlik, tashabbus yoki passivlik, qobiliyat yoki pastlik va boshqalar. Tanlov amalga oshirilganda va shaxsiyatning tegishli sifati, aytaylik, ijobiy, sobit bo'lsa, munosabatlarning qarama-qarshi qutbi ochiqchasiga mavjud bo'lib qoladi va kattalar hayotida jiddiy muvaffaqiyatsizlikka duch kelganida, o'zini ancha keyinroq namoyon qilishi mumkin.