3
2
|
1
|
Sezgi organlarinnig ta’sir etib turgan narsa va xodisalarning yaxlitligicha aks ettirilishiga nima deb ataladi ?
|
Idrok
|
Sezgi
|
Diqqat
|
Xotira
|
2
|
2
|
3
|
Subyektni о‘rganishni о‘z oldiga maqsad qilib qо‘ygan faoliyat qanday ataladi?
|
Ta’lim
|
О‘yin
|
Mehnat
|
Ijod
|
3
|
4
|
1
|
Esda olib qolish turlari tо‘g‘ri berilgan qatorni belgilang.
|
Ixtiyoriy, ixtiyorsiz, mexanik ma’nosiga tushunib
|
Operativ, fenomenal, emotsional, motor
|
Takrorlash, uqub olish, assotsiativ
|
Ixtiyoriy, ixtiyorsiz, mantiqiy
|
2
|
1
|
1
|
Kishilarning til vositasida о‘zaro munosabatda bо‘lish jarayoni qanday ataladi?
|
Nutq
|
Tafakkur
|
Xotira
|
Muomala
|
3
|
4
|
1
|
Xotira tasavvurlari deb nimaga aytiladi?
|
Ilgari idrok qilngan, hozir kо‘z oldimizda bо‘lmagan obrazlarni ongimizda gavdalantirish
|
Ilgari idrok qilinmagan obrazlarni о‘ngimizda yaratish
|
Ilgari idrok qilingan narsalar о‘rtasidagi о‘xshashlik
|
Ilgari idrok qilngan va qilinma-gan orazlar yaratish
|
3
|
2
|
2
|
Issiqni, sovuqni, og‘riqni sezish bu ......
|
Taktil sezgilar
|
Xid bilish sezgilari
|
Teri tuyish sezgilari
|
Organik sezgilar
|
2
|
1
|
1
|
Nutq turlari tо‘g‘ri berilgan qatorni kо‘rsating.
|
Og‘zaki, yozma, ichki
|
Tashqi, ichki
|
Verbal, noverbal
|
Monologik, dialogik
|
2
|
1
|
2
|
Nutq mexanizmla-rini qaysi olim kо‘proq о‘rgangan?
|
I.P.pavlov
|
P.Brokka
|
B.M.Teplov
|
N.I.Jirkin
|
2
|
3
|
2
|
Dunyoqarash tushunchasi nima?
|
Tartibga solingan, yaxlit ongli tizimga aylantirilgan, shaxsni ma’lum qolipda о‘z shaxsiy qiyofasiga ega tarzda jamiyatda munosib о‘rin egallashga chorlovchi tasavvurlar va g‘oyalar majmui
|
Shaxsning shaxsligini ma’naviyatini kо‘rsatuvchi motivlar yig‘indisi
|
Ijtimoiylashuvi darajasi
|
Kishining о‘z oldiga qо‘ygan maqsadiga erishish yо‘lida qilgan xarakatlari
|
2
|
3
|
2
|
Shaxsning о‘zi uchun eng yoqimli istiqbol obrazlarini hayolida yaratishi ........deyiladi
|
Orzu
|
Fantaziya
|
Ijod
|
Tasavvur
|
3
|
6
|
1
|
Xayolning turlari nechta?
|
Aktiv, passiv, ijodiy
|
Maqsadli, maqsadsiz, ixtiyoriy
|
Fantaziya, orzu, itllyuziya, shirin xayol
|
Ijodiy, tiklovchi, maqsadli, maqsadsiz, ixtiyoriy
|
3
|
6
|
2
|
Badiiy adabiyotlarda keng qо‘llaniladi-gan, obrazlarning muhim tomonlarini kо‘rsatishda xayolning qaysi jarayonidan foydalaniladi?
|
Tipiklashti-rish
|
Sxematizatsiya
|
Giperboliza-siya
|
Agglyutina-siya
|
3
|
5
|
2
|
Tafakkur operatsiyala-rini kо‘rsating.
|
Analiz, sintez, taqqoslash, umumlashtirish, konkretlashti-rish, sistema-lashtirish, tasniflash
|
Tushuncha, xukm, xulosa
|
Kо‘rgazmali-obrazli, kо‘rgazmali-xarakat, mantiqiy
|
Konvert-gent, divergent, produktiv, reproduk-tiv
|
4
|
1
|
3
|
Yuksak xislar tо‘g‘ri berilgan qatorni kо‘rsating.
|
Ma’naviy, intellektual, nafosat
|
Ahloqiy, ma’naviy
|
Muxabbat, dо‘stlik
|
Burch, vijdon
|
4
|
1
|
2
|
Stress sо‘zining ma’nosi nima?
|
Inglizcha – zо‘riqish, jiddiylik, keskinlik
|
Lotincha – ichki xayajonlanish
|
Yunoncha -kuch
|
Yunoncha –zaiflik
|
4
|
1
|
2
|
Nisbatan zaif lekin, ancha uzoq davom etadigan kishining xolatiga ta’sir etadigan hissiy xolat qanday ataladi?
|
Kayfiyat
|
Iroda
|
Qiziqish
|
Qobiliyat
|
4
|
2
|
2
|
Irodaviy xarakatlarni kо‘rsating.
|
Ixtiyoriy, ixtiyorsiz
|
Ijtimoiy, shaxsiy
|
Amaliy, nazariy
|
Ixtiyoriy
|
2
|
2
|
1
|
Ongning nazoratsiz yoki yetarli ishtirokisiz ma’lum maqsadni kо‘zlamay qilingan xarakatlar bu...
|
Ixtiyorsiz harakatlar
|
Ixtiyoriy xarakatlar
|
Maqsadli xarakatlar
|
Irodaviy xarakatlar
|
4
|
2
|
1
|
Arzimas qiyinchiliklarni bartaraf etish, maqsadga erishish, qabul qilingan qarorni bajarish, tо‘siqlarni yengish kabilar.....
|
Irodani mustaqil tarbiyalash usullari hisoblanadi
|
О‘qitish usullari hisoblanadi
|
Ijobiy fazilatlar yig‘indisi hisoblanadi
|
Qat’iyat-lilik hisoblana-di
|
4
|
2
|
1
|
Iroda kuchi nimada namoyon bо‘ladi?
|
Qabul qilingan qarorni qat’iyatlilik bilan amalga oshirishda
|
Maqsadni belgilashda
|
Motivlar kurashida
|
Ikkinchi signallar sistemasi faoliyati-da
|
5
|
1
|
1
|
Temperament bu.....
|
His - tuyg‘ular-ning paydo bо‘lish tezligi va kuchida hamda kishining umumiy xarakatchanli-gida namoyon bо‘ladigan individual psixologik xususiyatlar yig‘indisi
|
Kishining vokeqlikka bо‘lgan munosabatida vujudga keladigan va uning hulqi xarakatida ta’sir qildiradigan psixik xususiyatlar yig‘indisi
|
Ongning nazoratsiz yoki yetarli ishtirokisiz ma’lum maqsadni kо‘zlamay qilingan xarakatlar
|
Shaxsiy bilim, kо‘nikma-lar va malakalar-ni nisbatan osonlik bilan egallab olishdan iborat bо‘lgan psixik sifatlar
|
5
|
1
|
1
|
I.P.Pavlov ta’limotiga kо‘ra melanxolik tipni xarakterlang.
|
Kuchsiz
|
Kuchli muvozanatli kam xarakat
|
Kuchli muvozanatli xarakatchan
|
Kuchli muvozanat-siz xarakatchan
|
5
|
2
|
1
|
Xarakter sо‘zi qaysi tildan olingan va ma’nosi nima ?
|
Lotincha: hulq-atvor xususiyat
|
Grekcha: hislat xususiyat ruxiy qо‘zg‘alish
|
Grekcha: zarb qilish belgi kuch
|
Yunoncha tug‘ma dog‘lar his qilish
|
5
|
3
|
1
|
Qobiliyatlar nimada namoyon bо‘ladi?
|
Faoliyat jarayonida
|
Yashash jarayonida
|
О‘yinda
|
Ta’lim jarayonida
|
3
|
5
|
2
|
Intellekt bu...
|
Aql idrokning о‘lchab, о‘zgartirib, rivojlantirib bо‘ladigan bо‘lagi
|
Shaxslararo munosabatlar yig‘indisi
|
Tug‘malik alomatlari bor individual sifatlar
|
Har tomonlama rivojlan-gan, nihoyatda kuchli qobiliyat
|
5
|
3
|
2
|
Layoqat turlari tо‘g‘ri berilgan qatorni kо‘rsating.
|
Tabiiy, ijtimoiy
|
Tabiiy, tug‘ma
|
Keng, tor
|
Ichki, tashqi
|
5
|
2
|
2
|
Yaxshilik, mehribonlik, talabchanlik, takabburlik va boshqalar xarakterning qaysi xislatlariga taalluqli?
|
Jamoada va ba’zi insonlarga bо‘lgan munosabatni aks ettiruvchi munosabatlar
|
Shaxsning о‘ziga bо‘lgan munosabatni aks ettiruvchi xususiyatlar
|
Narsalarga bо‘lgan munosabatni aks ettiruvchi xususiyatlar
|
Mehnatga bо‘lgan munosabat-ni aks ettiruvchi munosabat-lar
|
5
|
3
|
1
|
Qobiliyat turlarini kо‘rsating.
|
Umumiy, maxsus
|
Shaxsiy, ma’naviy
|
Pedagogik, didaktiv
|
Tabiiy, ijtimoiy
|
5
|
3
|
2
|
Tug‘malik alomatlari bor individual sifatlar qanday ataladi?
|
Layoqat
|
Intellekt,
|
Daxolik
|
Qobiliyat
|
5
|
3
|
1
|
Har tomonlama rivojlangan, nihoyatda kuchli va takrorlan-mas qobiliyat nima deb ataladi?
|
Iste’dod
|
Diqqat
|
Iqtidor
|
Layoqat
|
3
|
1
|
1
|
О‘qituvchining bir vaqtning о‘zida diqqatni bir nechta obyektga qarata olishi diqqatning qaysi xususiyatiga tegishli?
|
Taqsimlanishi
|
Barqarorligi
|
Kо‘chishi
|
Kо‘lami
|
3
|
1
|
1
|
Maqsad va irodaviy zо‘r berish qaysi diqqat turida mavjud?
|
Ixtiyoriy yoki maqsadli
|
Ixtiyorsiz
|
Ixtiyoriydan sо‘ngi
|
Maqsadsiz
|
3
|
1
|
1
|
Ixtiyorsiz diqqat qanday hosil bо‘ladi ?
|
Qat’iy maqsad asosida xosil bо‘ladi
|
Tо‘satdan ta’sir etib, bizning xohishimiz-dan tashqarida xosil bо‘ladi
|
Irodaviy zо‘riqish asosida xosil bо‘ladi
|
Diqqat-ning tо‘planishi asosida xosil bо‘ladi
|
3
|
1
|
1
|
Bir vaqtning о‘zida diqqat doirasida ikki-uchtadan ortiq narsani sig‘dira olmaslik diqqatni qaysi xususiyatiga tegishli?
|
Kо‘lami
|
Kо‘chishi
|
Taqsimla-nishi
|
Sifati
|
4
|
1
|
2
|
Affektiv xolatga yaqin turadigan lekin davomli boshdan kechiriladigan xolat kuchli hayajonlanish nima hisoblanadi?
|
Stress
|
Ehtiros
|
Kayfiyat
|
Affekt
|
5
|
3
|
2
|
Insonning о‘z xatti-xarakati bilimlari, imkoniyatlari, malakalarga nisbatan subyektiv munosabati bu...
|
Iqtidor
|
Layoqat
|
Iste’dod
|
Daxolik
|
4
|
1
|
2
|
His-tuyg‘ular nimalarda aks etmaydi?
|
Ichki a’zolarni faoliyatida
|
Pantomimikada
|
San’at, musikada
|
Mimikada
|
4
|
1
|
1
|
Shaxsning qо‘rqish va dovdirab qolish tuyg‘usi-ni yengish qobiliyati qaysi irodaviy sifatiga kiradi?
|
Qat’iylik
|
Sabr-matonat
|
Mustaqillik
|
Dadillik
|
3
|
4
|
3
|
Assotsiatsiya deganda nima tushuniladi. ?
|
Narsa va hodisalar о‘rtasida aloqa о‘rnatish
|
Narsalarni buzulib notо‘g‘ri kо‘rsatilishi
|
Ortiqcha sezuvchanlik
|
О‘zgargan muhitga о‘rganish
|
3
|
1
|
2
|
Parishonlik qaysi psixik jarayonning xususiyati?
|
Diqqat
|
Tafakkur
|
Xotira
|
Xayol
|
2
|
1
|
2
|
Nutqsiz kommunikatsiya bu…
|
Sо‘zlarni sistematik ravishda ifoda etish
|
Til yordamida munosabat qilish jarayoni
|
Sо‘zlarni tо‘ldiruvchi va kuchaytiruvchi belilar sistemasi
|
Monolog
| |
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
