Baholash turlari
|
Ajratilgan ball
|
Nazorat soni
|
Bir nazoratga ajratilgan ball
|
1.
|
JN
|
25
|
2
|
10+15
|
2.
|
MI
|
20
|
2
|
10
|
3.
|
ON
|
25
|
2
|
10+15
|
4.
|
YaN
|
30
|
1
|
30
|
Jami
|
100
|
7
|
|
№
|
Nazorat turi
|
Jami ball
|
VI-semestr haftalari
|
Nazariy o’qish haftalari
|
YaN
|
5
|
8
|
10
|
12
|
15
|
18
|
20
|
1
|
JN
|
25,0
|
|
10,0
|
|
|
15,0
|
|
|
2
|
ON
|
25,0
|
10,0
|
|
|
15,0
|
|
|
|
3
|
MI
|
20,0
|
|
|
10,0
|
|
|
10,0
|
|
4
|
YaN
|
30,0
|
|
|
|
|
|
|
30,0
|
Jami
|
100,0
|
10,0
|
10,0
|
10,0
|
15,0
|
15,0
|
10,0
|
30,0
|
Nazorat shakli
|
Amaliy mashg’ulot
|
Amaliy mashg’ulot
|
O’zbekistan iqt. karta
|
Amaliy mashg’ulot
|
Yozma ish
|
Statistika b-n ishlash
|
Yozma ish
|
Talabalar JN, MT, ON va YANdan to‘playdigan ballarning na’munaviy mezonlari
JN uchun qo‘yiladigan ballar mezoni
O‘zlashtirish
bahosi
|
Talabaning bilimi va faoliyatiga qo‘yiladigan talablar
|
9-10
|
A’lo
|
Mavzu bo‘yicha berilgan toshiriqlarga ijodiy yondoshgan, mustaqil fikrlayladigan, mavzuni yoritishda ishonchli yangi ma’lumotlardan, internet saytlaridan foydalangan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay oladigan, toshiriqlarni bajarish bo‘yicha 86% va undan yuqori natijaga erishgan talabalarga qo‘yiladi.
|
7-8
|
YAxshi
|
Mavzu bo‘yicha berilgan toshiriqlarga ijodiy yondoshgan, mavzuni yoritishda yangi ma’lumotlardan foydalangan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay oladigan, toshiriqlarni bajarish bo‘yicha 71-85 % natijaga erishgan talabalarga qo‘yiladi.
|
6
|
Qoniqarli
|
Mavzu bo‘yicha berilgan toshiriqlarni bajargan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay olmaydigan, toshiriqlarni bajarish bo‘yicha 55-70 % natijaga erishgan talabalarga qo‘yiladi.
|
0-5
|
Qoniqarsiz
|
Mavzu bo‘yicha berilgan toshiriqlarni bajarmagan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay olmaydigan, toshiriqlarni bajarish bo‘yicha 54 % dan kam natijaga erishgan talabalarga qo‘yiladi.
|
Talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholashda
ON uchun qo‘yiladigan ballar mezoni
Ball
|
O‘zlashtirish bahosi
|
Talabaning bilimi va faoliyatiga qo‘yiladigan talablar
|
18-20
|
A’lo
|
O‘quv fani bo‘yicha aniq bilim va tasavvurga ega bo‘lgan, mustaqil ijodiy fikrlay oladigan, ON toshiriqlaridan kamida 86% ball to‘lagan talabaga qo‘yiladi.
|
15-17
|
YAxshi
|
O‘quv fani bo‘yicha bilim va tasavvurga ega bo‘lgan, mustaqil fikrlay oladigan, ON toshiriqlaridan 71-85% ball to‘lagan talabaga qo‘yiladi.
|
11-14
|
Qoniqarli
|
O‘quv fani bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lgan, ON toshiriqlaridan kamida 55-70% ball to‘lagan talabaga qo‘yiladi.
|
0-10
|
Qoniqarsiz
|
O‘quv fani bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lmagan, ON toshiriqlaridan 54% dan kam ball to‘lagan talabaga qo‘yiladi.
|
Talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholashda
YAN uchun qo‘yiladigan ballar mezoni
Ball
|
O‘zlashtirish bahosi
|
Talabaning bilimi va faoliyatiga qo‘yiladigan talablar
|
26-30
|
A’lo
|
O‘quv fani bo‘yicha aniq bilim va tasavvurga ega bo‘lgan, mustaqil ijodiy fikrlay oladigan, bilimlarni amaliyotga qo‘llay oladigan, YAN savollariga to‘liq ilmiy asoslangan javob bera oladigan, savollar va tayanch tushunchalar mohiyatini ijodiy yondoshgan holda qisqa va lo‘nda ifodalab, bayonda mantiqiy yaxlitlikka erishadigan, toshiriqlarni kamida 86% ni o‘zlashtirgan talabalarga qo‘yiladi.
|
22-25
|
YAxshi
|
O‘quv fani bo‘yicha bilim va tasavvurga ega bo‘lgan, mustaqil fikrlay oladigan, YAN savollariga javob bera oladigan, berilgan savollarning mohiyatini yoritib bera oladigan, lekin uni ilmiy asoslay olmagan, toshiriqlarni 71-85 % qismini o‘zlashtirgan talabalarga qo‘yiladi.
|
17-21
|
Qoniqarli
|
O‘quv fani bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lgan, YAN savollariga to‘liq javob bera olmagan, berilgan savollarning mohiyatini yuzaki (yoki qisman) yoritib bergan, toshiriqlarni 55-70 % qismini o‘zlashtirgan talabalarga qo‘yiladi.
|
0-16
|
Qoniqarsiz
|
O‘quv fani bo‘yicha tasavvurga ega emas, YAN savollariga javob bera olmagan, toshiriqlarni 54 % dan kam qismini o‘zlashtirgan talabalarga qo‘yiladi.
|
Talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholashda
mustaqil ta’lim uchun qo‘yiladigan ballar mezoni
|
O‘zlashtirish bahosi
|
Ball
|
Talabaning bilimi va faoliyatiga qo‘yiladigan talablar
|
10
|
A’lo
|
9-10
|
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarga ijodiy yondoshgan, mustaqil fikrlay oladigan, mavzuni yoritishda ishoncli yangi ma’lumotlardan, internet saytlaridan foydalangan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay oladigan talabalarga qo‘yiladi.
|
YAxshi
|
7-8
|
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarga ijodiy yondoshgan, mavzuni yoritishda yangi ma’lumotlardan foydalangan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay oladigan talabalarga qo‘yiladi.
|
Qoniqarli
|
6
|
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarni bajargan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay olmaydigan talabalarga qo‘yiladi.
|
Qoniqarsiz
|
0-5
|
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarni bajarmagan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay olmaydigan talabalarga qo‘yiladi.
|
20
|
A’lo
|
18-20
|
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarga ijodiy yondoshgan, mustaqil fikrlay oladigan, mavzuni yoritishda ishoncli yangi ma’lumotlardan, internet saytlaridan foydalangan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay oladigan talabalarga qo‘yiladi.
|
YAxshi
|
15-17
|
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarga ijodiy yondoshgan, mavzuni yoritishda yangi ma’lumotlardan foydalangan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay oladigan talabalarga qo‘yiladi.
|
Qoniqarli
|
11-14
|
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarni bajargan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay olmaydigan talabalarga qo‘yiladi.
|
Qoniqarsiz
|
0-10
|
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarni bajarmagan, fikrni aniq, tushunarli ifodalay olmaydigan talabalarga qo‘yiladi.
|
Foydalaniladigan darsliklar va o‘quv qo‘llanmalari ro‘yxati
Asosiy adabiyotlar va o‘quv qo‘llanmalar
1. Лаппо Г.М. География городов.- М., 1997.
2. Солиев А.С. Шаҳарлар географияси.(Маъруза матни).- Т., 2000.
Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Ата-Мирзаев О. Б., Гентшке В., Муртазаева Р., Салиев А. Историко-демографические очерки урбанизации Узбекистана. – Т.: Университет, 2002. – 125 с.
2. Аҳмедов Э.А. Ўзбекистон шаҳарлари мустақиллик йилларида.- Т., 2004.
3. Бабурин В. Л., Битюкова В.Р., Казьмин М.А., Махрова А.Г. Московский столичний регион на рубеже веков: новейшая история и пути развития. – Смоленск: Ойкумена, 2003. – 184 с.
4. Браде И., Перцик Е., Питерский Д. Районная планировка и разработка схем расселения. - М.: Международные отношения, 2000. – 136 с.
5. Доманьский Р. Экономическая география: динамический аспект. Пер. с польского. -М: Новый хронограф, 2010. -376 с.
6. Перцик Е.Н. География городов.(Геоурбанистика). -М.1991.
7. Пивоваров Ю. А. Россия и мировая урбанизация / Антропокультурная и пространственная динамика/. – Нальчик: Полиграфсервис, 2007. – 334 с.
8. Солиев А.С., География городов республик Средней Азии, Часть-1.- Т., 1980, Часть-2.- Т., 1980.
9. Солиев А.С. Проблемы расселения и урбанизации в республиках Средней Азии. -Т.: Фан, 1991.
10. Шаҳарлар географияси. Ўқув-услубий мажмуа. ЎзМУ ички тармоғи.
11. Ўзбекистонда урбанизация жараёнлари: тарих ва ҳозирги замон: Халқаро илмий – амалий анжуман материаллари. I – қисм. – Тошкент, 2007.
Internet va Ziyonet saytlari
1. http:// www.un.org/ esa/ population/ publikations/ WUR 2005.BMTning “Jahon urbanizatsiyasi istiqbollari”.
2. http:// www. usbektourism/ us/-Toshkent, Samarqand, Xiva, Buxoro, SHahrisabz, Termizning boy va ko‘hna tarixi.
3. http:// www gretestcities com-Eng yirik shaharlar.
4. http: www .urban. org .ru –Urbanizatsiya.
5. www.Ziyo.net
Do'stlaringiz bilan baham: |
