1.Ravish tarixan qanday ifodalangan?
2. Ravish qanday grammatik vositalar orqali yasalgan?
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, keys-stadi, pinbord, paradokslar.
Adabiyot: 1. Абдураҳмонов Ғ., Шукуров Ш. Ўзбек тилининг тарихий грамматикаси. ‒ Тошкент, 1973. 2. Аbdurаhmоnоv G’, Shukurov Sh., Mahmudov O. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. – Toshkent, 2008.
7-mashg‘ulоt. Ko‘makchi (2 s.)
Rеja:
1. Sof ko‘makchilar қандай ифода этилган?
2. Ko‘makchiлар тарихан қайси мустақил сўзлар орқали ифодаланган? so‘zlar.
3.Teng bog‘lovchilar qanday yuzaga kelgan?
4. Ergashtiruvchi bog‘lovchilar qanday paydo bo‘lgan?
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, keys-stadi, pinbord, paradokslar.
Adabiyot: 1. Абдураҳмонов Ғ., Шукуров Ш. Ўзбек тилининг тарихий грамматикаси. ‒ Тошкент, 1973. 2. Аbdurаhmоnоv G’, Shukurov Sh., Mahmudov O. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. – Toshkent, 2008.
8-mashg‘ulоt. Yuklamalar (2 s.)
Reja:
1. Yuklamalarning ifodalanishiни мисоллар билан тушунтириб беринг.
2. Undov so‘zlarning ifodalanishiни тарихий жиҳатдан изоҳланг.
3. Undovlarning ifodalanishini tarixiy dalillar asosida tushuntiring.
4. Undovlarni ifodalovchi tarixiy shakllar qaysilar?
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, keys-stadi, pinbord, paradokslar.
Adabiyot: 1. Абдураҳмонов Ғ., Шукуров Ш. Ўзбек тилининг тарихий грамматикаси. ‒ Тошкент, 1973. 2. Аbdurаhmоnоv G’, Shukurov Sh., Mahmudov O. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. – Toshkent, 2008.
9-mashg‘ulot. Sintaksis (2 s.)
Reja:
1. Тарихан gapning uyushiq bo‘laklari қандай қўлланган?
3. Gap bo‘laklari tartibi ҳозирги ўзбек тилидан қандай фарқланган?
Do'stlaringiz bilan baham: |
