3-bosqich.
YAkuniy
(15 min.)
|
3.1. O`quv faoliyatini yakunlaydi. Talabalar e‘tiborini asosiy jihatlarga qaratadi. Muammoni hal qilish jarayonida guruhlar faoliyatidagi muvoffaqiyatlarni, bajarilgan ishning kasbiy faoliyat uchun ahamiyatini ta‘kidlaydi, baholaydi.
3.2. Mustqil ish uchun vazifa beradi: mustaqil ravishda tayyorlang (5-ilova)
|
3.1. Tinglaydilar, aniqlashtiradilar. Mustaqil ish uchun vazifalarni yozib oladilar.
|
1- ilova. O`quv topshiriqlari
Guruh bilan ishlash qoidalari
Har biri o`z sheriklarining fikrlarini hurmat qilishlari lozim;
Har biri berilgan topshiriqlar bo`yicha faol, hamkorlikda va mas‘uliyat bilan ishlashlari lozim;
Har biri o`zlariga yordam kerak bo`lganda so`rashlari mumkin;
Har biri yordam so`raganlarga ko`mak berishlari lozim;
Har biri guruhni baholash jarayonida ishtirok etishlari lozim;
Har biri: ―Biz bir kemadamiz, birga cho`kamiz, yoki birga qutilamiz‖ atamasini yaxshi bilishlari lozim.
2-ilova
1-guruh
1- topshiriq. Savolga javob bering. Iqtisodiy inqirozning moddiy asosi va sabablari nimada?
2-topshiriq. Venna diagrammasi asosida siklik, tarkibiy va agrar inqirozlarni taqoslang.
3-topshiriq. Boshqa guruhlarni tekshirish uchun 3 ta savol tuzing.
|
2-guruh
1-topshiriq. Savolga javob bering. Iqtisodiy inqirozning qanday turlari mavjud. Ularga tavsif bering. ―Iqtisodiy inqiroz turlari‖ga klaster tuzing.
2-topshiriq. Venna diagrammasi asosida ishlab chiqarishning pasayishi va iqtisodiy inqirozlarni taqoslang.
3-topshiriq. Boshqa guruhlarni tekshirish uchun 3 ta savol tuzing
|
3-guruh
1-topshiriq. Savolga javob bering. Iqtisodiyot siklliligining mohiyati nimada, iqtisodiy sikl nazariyasi mazmunini ochib bering.
2-topshiriq. Jadvalni to`ldiring.
3-topshiriq. Boshqa guruhlarni tekshirish uchun 3 ta savol tuzing.
|
3-ilova.
Do'stlaringiz bilan baham: |
