Fanidan o„quv-uslubiy majmua

Tavsiya etiladigan adabiyotlar

1. 
   Karimov I. Barcha reja va dasturlarimiz vatanimiz taraqqiyotini yuksaltirish, xalqimiz farovonligini oshirishga xizmat qiladi: 2010 yilda mamlakatimizni ijtimoiyiqtisodiy rivojlantirish yakunlari va 2011 yilga mo‗ljallangan eng muhim ustuvor yo‗nalishlariga bag‗ishlangan O‗zR Vazirlar Mahkamasining majlisidagi ma‘ruza, 2011 yil 21 yanv./I.A.Karimov.-T.: O‗zbekiston, 2011.- 37- bet.
   
2. 
   Sh.Sh.Shodmonov, U.V.G‗afurov, G.T.Minavarova, M.Sh.Xalilov. «Iqtisodiyot nazariyasi» fanidan ta‘lim texnologiyasi. Uslubiy qo‗llanma. «Iqtisodiy ta‘limda o‗qitish texnologiyalari» seriyasidan. – T.: TDIU, 2010, 329 bet.
   
3. 
   Karimov I.A. Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi, O‗zbekiston sharoitida uni bartaraf etishning yo‗llari va choralari. – T: O‗zbekiston, 2009. – 56 b.
   
4. 
   Karimov I.A. Mamlakatimizni modernizatsiya qilish va yangilashni izshil davom ettirish – davr talabi. G‗G‗ Xalq so‗zi, 2009 yil 14 fevral.
   
5. 
   Shodmonov Sh., G‗afurovU. Iqtisodiyot nazariyasi. - T.: «» nashriyoti, 2005
   
6. 
   Bekmurodov A.Sh., G‗afurovU. O‗zbekistonda iqtisodiyotni liberallashtirish va modernizatsiyalash: natijalar va ustuvor yo‗nalishlar. O‗quv qo‗llanma. Toshkent. – 2008 y.
   
7. 
   O‗zbekiston Respublikasi qonuni. Monopolistik faoliyatni belgilash to‗g‗risida.1996 yil 2 iyul, «Iqtisod va hisobot» 2-son, 1996, 24-25 betlar.
   
8. 
   O‗zbekiston Respublikasi qonuni. Tabiiy monopoliyalar to‗g‗risida (yangi tarriri). O‗zbekistonning yangi qonunlari. T-22., «Adolat», 2000.
   
9. 
   Sh.Shodmonov, T.Ziyaev, M.YAxshieva ―Iqtisodiyot nazariyasi‖ fanidan test va savollar to‗plami, -T.: TDIU, 2005.
   
10. 
    www.stat.uz
    
11. 
    www.uza.u
    
12. 
    www.seep.uz
    

IQTISODIYOT NAZARIYASI FANIDAN TA‟LIM TEXNOLOGIYASI

Kirish
Uslubiy qo`llanma Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti etakchi professor-
o`qituvchilarining ―Iqtisodiyot nazariyasi‖ fanidan ta‘lim texnologiyasi‖ nomli uslubiy qollanmasiga tayangan holda yozilgan bo`lib, mazkur qo`llanmadagi ta‘lim texnologiyalari, ularni qo`llash bo`yicha uslubiy tavsiyalar to`la inobatga olingan<sup>3</sup>. Shuningdek, qo`llanmani tayyorlashda ma‘ruza va seminar mashgulotlari texnologiyalarini ishlab chiqish usul va vositalari, ularning muhim belgilaridan iborat ta‘limni texnologiyalash qoidalarini hisobga olgan holda, fanning predmeti va asosiy vazifalari, fanni ToshDShIda o`qitish xususiyatlari e‘tiborga olingan, hamda mualliflarning o`quv-pedagogik va ilmiy-uslubiy tajribalaridan foydalanilgan.
―Iqtisodiyot nazariya‖ fanini o`qitish ta‘lim texnologiyasi, o`qituvchidan talab qilinadigan puxta ilmiy-nazariy bilimga ega bo`lish va pedagogik-tarbiyaviy malakani kuchaytirib borish mas‘uliyatini pasaytirmaydi, balki, talabalarga mavzularning asosiy materiallarini qisqa va tushunarli tilda etkazib berishga, bilim, Ma‘lumot va axborotlarni qiyoslash, guruhlash, ta‘riflash orqali talabalarning iqtisodiy idrok va tafakkur jarayonini jadallashtirishga xizmat qiladi. Albatta, ―Iqtisodiyot nazariyasi‖ fanini chuqur o`zlashtirish, fanning asosiy masalalarini talabalarga tushuntirish uchun 16-18 ta ma‘ruza mashguloti etarli hisoblanmaydi, 18 ta seminar mashgulotlarida mavzularning ko`p qirralarini qamrab olish qiyin kechadi. Shu munosabat bilan mazkur ta‘lim texnologiyalari fan predmetining muhim jihatlarini sodda shaklda muammoli tarzda etkazishga yo`nalgan bo`lib, talabalarni iqtisodiy bilimlarni puxta egallashga ragbatlantiradi.