Fanidan o„quv-uslubiy majmua

O„qitish uslubi va texnikasi
Axborot- ma‘ruza, insert, hamkorlikda o`qitish texnikasi, sinkveyn
O„qitish vositalari		Ma‘ruza matni, proektor, grafik organayzerlar, O`TVG‗KT
O„qitish shakli		Frontal, guruhlarda
O„qitish shart-sharoiti		Kompyuter texnologiyalari, proektor bilan ta‘minlangan auditoriya.

Ma‟ruza mashgulotining texnologik kartasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O„qituvchi	talaba
1-bosqich. Kirish (10 min.)	1.1. Ma‘ruzaning mavzusi, maqsadi va rejasini ma‘lum qiladi, mashg`ulotdan kutilayotgan o`quv natijalari bilan tanishtiradi. 1.2. Mashg`ulot davomida aniq holatlarni tahlil qilishga e‘tibor qilishni eslatadi (talabalarqo`llarida o`tgan dars oxirida tarqatilgan ma‘ruza matnlari mavjud).	1.1. Tinglaydi va yozadilar.
2-bosqich. Asosiy (55 min.)	2.1. Avvalgi mavzuni esga solish va ma‘ruza matni o`qish natijasida nimalarni o`rganganligini aniqlash maqsadida blisso`rov o`tkazadi. Vizual meteriallar asosida ma‘ruza o`qiydi(1-4-ilovalar): raqobat to`g`risida dastlabki tushuncha berish; raqobatning usullari va 2 turini yoritish orqali ular bilimini chuqurlashtirish; monopoliyalar paydo bo`lishi va rivojlanishining iqtisodiy asoslarini o`rganish; monopoliyaga qarshi qonunlar to`g`risida tushuncha berishni tavsiflaydi. Raqobat va unga uning miqdoriga ta‘sir qiluvchi omillar to`g`risida axborot beradi va o`zgarishini tushuntiradi. Monopoliyaga qarshi qonunlar to`g`risida tushunchalarini yoritib beradi.	2.1. Eslaydi, savollarga javob beradi. YOzib boradi. Talab hamda taklif kategoriyasiga klaster tuzadilar. 2.2. Grafikni chizadilar, misollar keltiradilar.

3-bosqich. YAkuniy (15 min.)	3.1. Mavzuga yakun yasaydi, umumiy xulosalarni shakllantiradi, faol ishtirok etgan talabalarni rag`batlantiradi. Olingan bilimlarni ahamiyatini ochib beradi. 3.2. Faollik ko`rsatmagan talabalarga qo`shimcha vazifa beradi. 3.3. Mustaqil ish uchun vazifa: test savollari tuzib kelishni topshiradi (5-ilova namuna sifatida beriladi).
3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi. Topshiriqlarni yozib oladilar.