Ma‟ruza mashgulotining texnologik kartasi
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
|
O„qituvchi
|
talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
|
1.1. Ma‘ruzaning mavzusi, maqsadi va rejasini ma‘lum qiladi, mashg`ulotdan kutilayotgan o`quv natijalari bilan tanishtiradi.
1.2. Mashg`ulot davomida aniq holatlarni tahlil qilishga e‘tibor qilishni eslatadi (talabalarqo`llarida o`tgan dars oxirida tarqatilgan ma‘ruza matnlari mavjud).
|
1.1. Tinglaydi va yozadilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(55 min.)
|
2.1. Avvalgi mavzuni esga solish va ma‘ruza matni o`qish natijasida nimalarni o`rganganligini aniqlash maqsadida blisso`rov o`tkazadi. Vizual meteriallar asosida ma‘ruza o`qiydi(1-4-ilovalar):
raqobat to`g`risida dastlabki tushuncha berish;
raqobatning usullari va 2 turini
yoritish orqali ular bilimini chuqurlashtirish;
rivojlanishining iqtisodiy asoslarini o`rganish;
Raqobat va unga uning miqdoriga ta‘sir qiluvchi omillar to`g`risida axborot beradi va o`zgarishini tushuntiradi.
Monopoliyaga qarshi qonunlar to`g`risida tushunchalarini yoritib beradi.
|
2.1. Eslaydi, savollarga javob beradi. YOzib boradi. Talab hamda taklif kategoriyasiga klaster tuzadilar. 2.2. Grafikni chizadilar, misollar keltiradilar.
|
| |
3-bosqich.
YAkuniy
(15 min.)
|
3.1. Mavzuga yakun yasaydi, umumiy xulosalarni shakllantiradi, faol ishtirok etgan talabalarni rag`batlantiradi.
Olingan bilimlarni ahamiyatini ochib beradi.
3.2. Faollik ko`rsatmagan talabalarga qo`shimcha vazifa beradi.
3.3. Mustaqil ish uchun vazifa: test savollari tuzib kelishni topshiradi (5-ilova namuna sifatida beriladi).
|
3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi. Topshiriqlarni yozib oladilar.
| |
Do'stlaringiz bilan baham: |