Фан/модуль коди umped2029 Ўқув йили 2021-2022 2022-2023 Семестр

9- мавзу. Педагогик мaҳoрaт aсoслaри ва унинг таркибий 
қисмлари.
Педагогик фaoлият функциялaри вa педагог шaxсигa қўйилгaн 
тaлaблaр. Педагогик мaҳoрaтнинг мoҳияти вa тузилиши. Педагогнинг 
касбий фазилатлари. Педагогик жараёнда мулоқотнинг мoҳияти вa 
тузилиши. Мулоқот вoситaлaри вa турлaри. Педагогик ўзaрo 
мунoсaбaтлaр мoҳияти. Педагогик мулоқот маданияти ва йўналишлари,
услублари (авторитар, демократик, либерал) ҳамда уларни тўғри танлаш. 
Ўқитувчининг нутқ техникаси ва маданияти. Коммуникатив таъсир 
кўрсатиш. 
Педагогик 
деонтология. 
Чет 
тили 
ўқитувчисининг 
профессиограммаси. 
10- мавзу. Педагогик касбий компетентлик ва креативлик.
Педагогик компетентлик тушунчасининг моҳияти. Педагогик 
компетенция ва унинг компонентлари. Касбий компетентлик. Касбий 
компетентлик сифатлари, ижтимоийкомпетентлик, махсус (психологик, 
методик, 
информацион, 
креатив, 
инновационвакоммуникатив) 
компетентлик, 
шахсийкомпетентлик, 
технологиккомпетентлик, 
эктремалкомпетентлик. Педагогнинг ўз устида ишлаши. “Креативлик” ва 
“педагогик 
креативлик” 
тушунчаларинингмоҳияти. 

---

5 
Креативликсифатлари. 
Шахскреативлигиниифодаловчихусусиятлар. 
Булажак ўқитувчиларда педагогик креативликни шакллантириш.
11- мавзу.Таълим-тарбия жараёнида илмий ва умуммаданий 
дунёқарашни шакллантириш.
Билим- илмий дунёқарашнинг асоси. Дунёқараш моҳияти ва унинг 
турлари. Ўқувчилар дунёқарашида янгича фикрлашни шакллантириш 
зарурияти. Таълим ва тарбия жараёнида умуммаданий дунёқарашни 
шакллантиришнинг илмий-назарий асослари. умуммаданий дунёқарашни 
шакллантиришнинг педагогик шарт-шароитлари ва тизими. Миллий 
мафкурани ёшлар онгига сингдириш йўллари. Миллий онг ва миллий 
ифтихор ўсишининг тарбиявий аҳамияти. Талабаларда мустақил фикрлаш 
ва демократик тафаккурни шакллантиришнинг зарурияти.