Фан/модуль коди umped2029 Ўқув йили 2021-2022 2022-2023 Семестр

21- мавзу. Хорижий мамлакатларда таълим тараққиётининг 
асосий йўналишлари ва илғор хорижий тажрибалар.
Хорижий давлатлар таълим тизими (АҚШ, Япония, Германия, 
Жанубий Корея, Англия, Россия давлатлари мисолида). Болония жараёни. 
Таълим олувчиларнинг билиш фаоллигини ошириш ва мустақил 
таълимини ташкил этиш асосидаги инновацион таълим шакллари: 
модулли-кредит тизими, масофали ўқитиш, blended learning (аралаш 
ўқитиш), маҳорат дарслари, Вебинар машғулотлар, “Ассесмент” 
технологияси. 
22-мавзу. Ижтимоий педагогика фан ва амалий фаолият соҳаси 
сифатида. 
Ижтимоий педагогиканинг тадқиқот объекти ва ижтимоий 
педагогиканинг ривожланиш тарихи. Ижтимоий педагогика ва ижтимоий 

---

8 
иш. Ижтимоийлашув – ижтимоий педагогик жараён. Ижтимоий 
педагогиканинг тамойиллари.
23-мавзу. Ижтимоийлашув омиллари ва воситалари.
Ижтимоийлашув 
тушунчаси 
ва 
ижтимоийлашув 
жараёни. 
Ижтимоийлашув 
воситалари, 
агентлари, 
механизмлари. 
Ижтимоийлашувга таъсир этувчи омиллар. Микро, мезо ва макро 
омиллар. Шахс ижтимоийлашувига сиёсий, иқтисодий, экологик 
омилларнинг таъсири. 
 
24-мавзу. Боланинг социумда ривожланиши. 
Боланинг илк ижтимоийлашув даври. “Социум (яқин муҳит) 
тушунчаси, ижтимоий мақом, ижтимоий мослашув тушунчалари. 
Боланинг ижтимоийлашувида оила, таълим-тарбия муассасалари, 
маданият, дин, маҳалланинг ўрни. Миллий менталитет ва унинг 
ижтимоийлашувда тутган ўрни.
25-мавзу.Ижтимоий – педагогик тадқиқотлар. 
Илмий тадқиқотнинг моҳияти. Ижтимоий педагогика ва педагогик 
социологияда илмий тадқиқотнинг вазифалари. Ижтимоий – педагогик 
тадқиқотнинг босқичлари ва методлари. 
26-мавзу. Оила билан олиб бориладиган ижтимоий-педагогик 
фаолият.
Ижтимоий педагогик нуқтаи назардан оила турлари. Оиланинг 
(функциялари) ижтимоий вазифалари. Ўзбекистонда кўп болали 
оилаларнинг минтақавий хусусиятлари. Оиланинг ижтимоий мақоми ва 
типологияси. Ижтимоий педагогнинг оила билан иш юритиши. Номақбул 
оилалар билан олиб бориладиган ижтимоий – педагогик фаолият.