Fanning nomi: Fizika Sinfi: 6-11 sinflar Malaka ishi mavzusi

5-chizma.




6-chizma

Ish natijalari:

Quyidagi ishga umumta’lim maktablari uchun ”elektr toki va magnetizm” bo'limi boyicha fizik laboratoriya mashg'ulotini ishlab chiqish misolida zamonaviy modellashtirish va dastur vositalari yordamida ishlab chiqilgan universal yechimlar ko'rsatilgan.

Ishlarning har biri virtual trenajor tartibida bajarilganligi kabi zamonaviy o’lchov vositalari (USB-6008) yordamida eksperiment tartibida ham bajarilishi mumkin. Taklif qilinayotgan yechimlar fizikaning ombor tartibi bo yicha zamonaviy laboratoriya komplekslarini yaratishda asos bolishi mumkin.

Har bir amaliy ish boshqaruv tomonidan bajarishga test savollari bilan, bilimlarning yakuniy nazorati bilan tugallanadi.

Laboratoriya mashg’lotining vertual ko’rinishi kompyuter eksperementini real eksperementga mukammal ravishda yaqinlashtirishga yordam beruvchi jadval bilan to’ldirilishi mumkin.

Mashg’ulot quyidagilar uchun ishlatilishi mumkin:

• 
  laboratoriya ishlarini o’tkazish uchun;
  
• 
  tajribalar namoyishi uchun;
  
• 
  o’tilgan mavzularni mustahkamlash uchun;
  
• 
  yangi mavzuni mustaqil ravishda o’rganish uchun;
  

Misol tariqasida “O’zgaruvchan tok zanjirida aktiv, induktiv va sig’im qarshilik va o’zgaruvchan tok uchun Om qonunini” mavzusida laboratoriya ishini keltiramiz. Taklif qilingan ishdan bir ini tanlaganimizdan so’ng (1 - chizma) berilgan laboratoriya ishining menyusi ishga tushiriladi. (2- chizma). U bilan tanishish va mashq qilish uchun ro’yxatdan o’tgan foydalanuvchi yoki mehmon sifatida ishni bajarish uchun kirishishga yordam beradi. Foydalanuvchining identifikasiya prosedurasi o’tgandan so’ng, ( 3- chizma) bosh saxifa ishga tushiriladi. Uning menyusi tez va qulay dastur bo’limlariga o’tishga yordam beradi.


7- chizma.


8- chizma.

Yo’riqnoma bo’limida (4-chizma) taklif qilinayotgan topshiriqlar majmuasi ishi haqida umumiy axborot mavjud. Bajarilayotgan laboratoriya ishi mavzusi haqida nazariy qismning qisqacha bayoni “Nazariya” bo’limidan o’qish mumkin. Ishning eksperimental qismini bajarishga o’tishdan oldin bir qator nazorat savollariga javob berish kerak. Bu bilan berilayotgan tajriba ni bajarish uchun zarur bo’lgan nazariy qismining minimal bilimlarini tasdiqlaymiz. Har bir laboratoriya ishi uchun qator savollar tayyorlab qo’yilgan va savollar foydalanuvchiga tasodifiy tartibda test shaklida beriladi.(6- chizma). U 5 ta savoldan iborat. Natijada mashqlarni bajarishga ruxsat beriladi yoki yana harakatni takrorlash tavsiya etiladi. Test savollariga javob berayotib o’quvchi nazariya materialni o’qish imkoniyatidan mahrum bo’ladi. Laboratoriya ishini bajarishga puxsat etilgandan so’ng (7- chizma) ishning bajarish tartibini tanlash menyusi oshiladi. Bu yerda bajarish tartibini ixtiyoriy o’tkazish kerak bo’lgan tajribalar ro’yxati keltirilgan.

Vertual eksperimentni bajarish jarayonida laboratoriya ishining bajarish va olingan natijalarni yozish uchun qulay sharoit yaratilib beriladi.

Taklif qilinayotgan ishni bajarish tartibi doimiy ravishda ekranda ko’rinib turadi. Bu esa vaqtni tejashga va o’quvchilar diqqatini bir joyga jamlashga yordam beradi. Tajribada mantiqiy, sodda va induktiv tushunarli bo’lgan almashinuv tajriba jarayonini boshqarishga yordam beradi. Hamma ishlarda tajriba jarayono bilan bir vaqtda dinamik tartibda grafik bog’liklarning tuzilishini ko’zatish mumkin.Bundan tashqari har bir mashqda ”oldinda aytib berish” bor, o’quvchi ulardan foydalanishi mumkin. Hisob- kitoblarni yengillashtirish maqsadida ekranga kalkulyator chiqarib qo’yilgah.

Jadvalga “natija” tugmasi orqali olingan natijalarni kiritib bo’lgandan so’ng ularni grafik yoki jadval ko’rinishida ko’rish mumkin. Tajribaviy qism yakunlanishi bilan o’quvchiga bir qator olingan natijalar bilan bog’liq savollar beriladi.