Faol diqqat, ixtiyoriy harakat tezligini, aqliy ishchanlik qobiliyatini aniqlash ishdan maqsad

Faol diqqat, ixtiyoriy harakat tezligini, aqliy ishchanlik qobiliyatini aniqlash

FAOL DIQQAT, IXTIYORIY HARAKAT TEZLIGINI, AQLIY ISHCHANLIK QOBILIYATINI ANIQLASH


Ishdan maqsad: Faol diqqat, ixtiyoriy harakat tezligi, aqliy ishchanlik qobiliyati haqidagi bilimlarni tajribalar tekshirish orqali mustahkamlash.
O’quv jihozlari: 1 dan 25 gacha tartibsiz yozilgan raqamlar tablitsasi (10x10) 4 ta, sekundomer, korrektura jadvali.
Nazariy qism:
Ixtiyoriy harakat tezligini aniqlash
Bolaning asab va muskullar tizimining rivojlanganligi darajasi, qo’l panjasining ixtiyoriy harakatlari tezligi bilan aniqlanadi. Buning uchun har bir o’quvchi oq varaqqa uchta 10x10 o’lchamdagi to’rt burchak chizadi.
“Boshladik” buyrug’i berilganda har bir o’quvchi iloji boricha birinchi to’rt burchak ichiga ko’proq va tezroq nuqtalar qo’yishi kerak. 10 soniyadan so’ng “to’xta” buyrug’i beriladi va ish to’xtatiladi. Bu tajriba uch marotaba takrorlanadi. So’ng har bir to’rtburchak ichidagi nuqtalarni sanab, yoniga yozib qo’yadi va o’rtacha natijani hisoblanadi. Buning uchun natijalar qo’shilib tajribalar soniga bo’linadi. O’rtacha natija jadval bilan solishtiriladi.

Yosh		7		8		9	10		11	12		13		14	15		16		17	18
Nuqtalar soni	O’g’il		40		45	52		56	58		60		63	65		67		70	75		80
	Qiz		35		38	41		44	47		51		53	55		55		62	66		72

Bajarilgan ishni foizlarda hisoblash uchun quyidagi formuladan foydalaniladi.

A – o’quvchining o’rtacha natijasi

C – yoshga nisbatan umumiy o’rtacha ko’rsatkich (jadval)

O’quvchining o’rtacha natijasi umumiy natijadan ±15% ga farq qilishi ixtiyoriy harakat tezligi me’yorda ekanligidan darak beradi.