Farg`ona davlat unversiteti Harbiy ta`lim fakulteti 4 – bosqich 19. 113 guruh talabasi

Машғулотнинг кириш қисми
тадбирлари.
Тўлиқ бажарилди 4-5
б.
Қисман бажарилди 3,6-
4 3
45
Сифатсиз бажарилди 2,75
-3,5
Ўқитувчи фаолиятининг сифати
-М.Р нинг ўқув материалларини
билиш
Атрофлича билади 4-5 б.
Яхши билади 3,6- 4 3
Яхши билмайди. 2,75 -
3,5
- М.Р нинг нутқ маданияти
Юқори 4-5 б.
Ўртача 3,6-4
Паст 2,75 -3,5 3
- М.Р нинг ўзини тута билиши
Намунали 4-5 б.
Яхши 3,6-4
ўртача 2,75 -3,5
-Янги мавзуни талабаларга
етказишда педогик махорати
Юқори 4-5 б.
Ўртача 3,6-4 4
Паст 2,75 -3,5
-Кўргазмали қуроллардан
фойдаланиш
Унумли фойдаланилди 4-5 б.
Айрим холларда фойдаланилди 3,6-4 3
Фойдаланилмади 2,75 -3,5
-Янги педогогик технологияларни
қўллаш
Унумли қўлланилда 4-5 б.
Қисман қўлланилда 3,6-4
Қўлланилмади 2,75 -3,5
-Ўқув техника воситаларидан
фойдаланиш
Унумли фойдаланилди 4-5 б.
Зарурати йўқ жойда фойдаланди 3,6-4
Фойдаланилмади 2,75 -3,5 3
-Талабалар учун тарқатма
материалларнинг мавжудлиги
Етарлича 4-5 б.
Етарли эмас 3-4 б.
Умуман йук 2,75 -3,5
-Талабаларга янги технологияни
қўлланиши ва унинг тартиби хақида
кўрсатма бериш.
Тўлиқ тушунча берилди 4-5 б. 4
Қисман тушунтириш беради 3,6-4
Тушунча берилмади 2,75 -3,5 3
-Ўқув саволлари учун
тақсимланган
вақтнинг ўзини оқлаши.
Ажратилган вақт тўғри келди 4-5 б.
Айрим ўқув саволларга тўғри
келди
3,6-4 3
Тўғри келмади 2,75 -
3,5
-Машғулот жараёнида талабаларни
фаолияти.
Юкори 4-5 б.
Уртача 3,6-4 3
Паст 2,75 -
3,5
-Талабалар борган жавобларга
М.Р.нинг изоҳи.
Тўлик ва керакли изох берилди 4-5 б.
Етарлича изох берилмади 3,6-4 4
Изох берилмади 2,75 -
3,5
-Танланган услубларни машғулот
жараёнида ўзини оқлаши.
Услублар узини тўлиқ оқлади 4-5 б.
Қисман оқлади 3,6-4 4
Деярли ўзини оқламади 2,75 -
3,5
-Талабаларнинг фаолиятини Адолатли 4-5 б.
46
бахолашда М.Р.нинг позицияси. Ўрта меъёна 3,6-4 3
Холис эмас 2,75 -
3,5
Машғулотнинг якуний қисми
4 Машгулотнинг якуний қисмидаги
тадбирларни ўтказиш.
Барча тадбирлар ўтказилди 4-5 б.
Қисман ўтказилди 3,6-4 3
Сифатсиз ўтказилди 2,75 -
3,5
Жами: 68
МАШҒУЛОТ ТАҲЛИЛИГА ИЛОВА
Машғулотнинг яхши
томонлари
Машғулотнинг камчилклари Ҳулоса ва таклифлар
Машғулотда амалиётчи
ўзини яхши тамонларини
курсатишди Ўқув саволлари
учун тақсимланган
вақтнинг ўзини оқлади
Машғулотда амалиётчи
ўзини яхши тамонларини
курсатишди Ўқув саволлари
учун тақсимланган
вақтнинг ўзи қисман
ўтказилди
Машғулотни ўтказишда
амалиётчи ўзи устида
ишлаши керак
Машғулотда амалиётчи
ўзини яхши тамонларини
курсатишди Ўқув саволлари
учун тақсимланган
вақтнинг ўзини оқлади
Машгулотнинг якуний
қисмидаги тадбирларни ўз
вақтида ўтказди
Машғулотда амалиётчи
ўқувчиларнинг фаолиятини
бахолашда амалиётчининг
позицияси ўрта меъёна
Машғулотда амалиётчи
танланган услубларни
машғулот жараёнида ўзини
қисман оқлади
Амалиётчи ўзи устида
ишлашини такомилаштириб
борса ўқувчиларнинг
фаолиятини бахолаш
тарафларига янада итибор
қаратса янада яхши булар
эди.
Машғулот кузатувчи: _________________________________________________
(лавозими , харбий унвони, имзоси, исми шарифи)
Машғулот таҳлили билан танишдим:
Машғулот раҳбари : __________________________________________________
(ФИО)
Сана: «_____»_________20______ й.
47
―Tasdiqlayman‖
__-umumiy o‗rta ta‘lim maktabi
ChQBT raxbari
________________________
«_____»__________20____y.
10 - sinf o‘quvchilari bilan ChQBT fani bo‗yicha harbiy hizmat asoslari
bo‗limidan mashg‗ulot o‗tkazish uchun
REJA – KONSPEKTI
MAVZU: 3 . Askarlar, serjantlar va ofitserlar tarkibining harbiy xizmati.
MAShG„ULOT 2: Aholini himoyalanish joylarga joylashtirish va ularning
xulq me‘yorlari.
O„QUV MAQSAD.
1.O‘quvchilarga O‗zbekiston Respublikasi fuqarolarining umumiy
harbiy majburiyatlarining asosiy hususiyatlarini ochib berish.
2.O‘quvchilarga Qurolli Kuchlarda majburiy xizmatni askarlar va
serjantlarning harbiy xizmatni amalga oshirish umumiy qoidalari bilan
tanishtirish.
3. Shartnoma asosida ofitserlarni harbiy xizmatni o‗tashlarining
umumiy tartibi bilan tanishtirish.