1-dars sana: 9-sinf Mavzu: Molekular –kinetik nazariya haqida tushuncha Darsning maqsadi

4. Mavzuni mustahkamlash:
So’z o’yini

S	g	a	v	h	a	r	k	o’	z	d
T	r	k	o	p	a	d	o	a		i
E	t	o’	l	z	d	i	d	s	l	o
L	e	z	n	u	h	a	a	d	u	p
L	m	i	k	r	o	s	k	o	p	t
U	l	m	b	d	h	k	f	i	a	r
T	i	ch	v	u	ch	o	s	z	a	i
I	o	k	e	f	s	p	e	n	k	ya

Shu jadvaldan o’quvchilar quyidagi so’zlarni savollarga to’g’ri javob bergan holda topishlari kerak.

1.Mikroskop
2. Linza
3. Lupa
4. Diaskop
5. Metr
6. Sochuvchi
7. Neps
8. Stelluti
9. Kodak
10. Dioptriya
11. Ko’z
12. Gavhar

5. O’quvchilarni baholash: Dars xulosalanib, faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi va uyga topshiriq beriladi.


6. Uyga topshiriq: 30 - § ni o’qib kelish, mavzu oxiridagi savollarga javob topish

1. 
   Yaqin joylashgan juda mayda obyektlarni ko’rishga mo’ljallangan asbob nima? (mikroskop)
   
2. 
   Sferik sirt bilan chegaralangan shaffof jism nima? (Linza)
   
3. 
   Fokus masofasi qisqa bo’lgan linza nima? (lupa)
   
4. 
   Shaffof rasmlar tushirilgan plyonkani kattalashtirib ko’rsatuvchi proyeksion apparat nima? (Diaskop)
   
5. 
   Fokus masofaning birligi nima? (Metr)
   
6. 
   Yaqindan ko’rarlik kasalligi bilan chalingan kishi qanday linzali ko’zoynak taqadi? (sochuvchi)
   
7. 
   Fotoapparatni kim yaratgan? (Jozef Neps)
   
8. 
   Mikroskopni kim yaratgan? (F.Stelluti)
   
9. 
   Birinchi fotokamerani qaysi firma sotuvga chiqargan? (Kodak)
   
10. 
    Linzaning optik kuchi birligi nima? (dioptriya)
    
11. 
    Murakkab tuzilishga ega bo’lgan organ? (ko’z)
    
12. 
    Ko’zning linza vazifasini bajaruvchi qismi? (gavhar)
    

42-dars Sana: 9-sinf
Mavzu: Takrorlash va nazorat ishi-5
Darsning maqsadi.
a) VI bob mavzularini takrorlash hamda o'quvchilarning egallagan bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish.
b) O’quvchilarga estetik tarbiya berish, mustaqil ishlashga o’rgatish
d) O’quvchilarning xotirasini mustahkamlash, fanga qiziqtirish
Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish.
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda kundalik rejalarini tuza olish, formulalardan foydalanib, masalalar yecha olish; inson mehnatini yengillashtiradigan asboblardan foydalanish.
Dars turi: bilimlarni nazorat qilish darsi
Darsda foydalaniladigan metod: savol-javob, test sinovi.
Dars rejasi.
1. Tashkiliy qism - 2 minut.
2. Test sinovini o'tkazish - 40minut.
3. Uyga vazifalar berish - 3 minut.
Darsning borishi
1. Tashkiliy qism. O'qituvchi darsning maqsad va vazifalarini tushuntiradi, takrorlash uchun savollar tayyorlab qo'yiladi, test sinovini o'tkazishga tayyorgarlik ko'riladi. O’quvchilarni uch guruhga bo’ladi.
2. Test sinovini o'tkazish. Uchta variantda tuzilgan 25 tadan test topshiriqlari o’quvchilarga beriladi va qisqa muddatli test sinovi o’tkaziladi.
3.Uy vazifalari.
1.23—30-§ larni takrorlash.
2. «VI bobni takrorlash uchun savol va masalalar»dan kamida 4 ta masalani yechish. Qiziquvchi o'quvchilarga ixtiyoriy ravishda boshqa masalalarni ham yechishlari uqtiriladi.
43-dars Sana: 9-sinf
Mavzu: Yorug’lik tezligini aniqlash
Darsning maqsadi.
a) O’quvchilarga yorug’lik tezligini aniqlash, astronomik usul, Fizo tajribasi, yorug’lik tezligi, yorug’likning vakuumdagi tezligi haqida nazariy va ilmiy tushunchalarni hosil qilish
b) O’quvchilarga axloqiy va estetik tarbiya berishda hamkorlik qilish
d) o’quvchilarning xotirasini mustahkamlash, tasavvur va tushunchalarni kengaytirish