А. В. Перышкина для 7 класса, написанного по программе курса физики для 7-9 классов 9-летней (базовой) школы. Практичес­кие задания (решения задач) адаптированы на сборник задач

Ход урока
I. Повторение пройденного по теме «Работа. Мощность»
Проведите небольшой фронтальный опрос-беседу по пройденной теме:

• 
  Что такое работа?
  
• 
  По какой формуле вычисляется работа?
  
• 
  В каких единицах измеряется работа?
  
• 
  Что такое полезная работа? полная работа?
  
• 
  Для характеристики чего введено понятие мощности?
  
• 
  В каких единицах измеряется мощность?
  
• 
  По какой формуле вычисляется мощность? II. Изучение нового материала
  

После повторения понятий работа и мощность можно начать объяс­нение нового материала, описав следующую жизненную ситуацию:
Двое грузчиков работают на стройке. Однако один из них может но­сить по целому десятку кирпичей, а другой грузчик — только по два кир­пича. Говорят, что у первого больше энергии, так как он может выпол­нить большее количество работы.
Обратите внимание, что грузчики совершают над кирпичами меха­ническую работу. По мере ее совершения способность грузчиков со­вершать новую работу уменьшается. Говорят, что уменьшается энергия грузчиков.
Т.е. при совершении телом работы его энергия уменьшается.