D tojiboyeva, A. Yo‘ldoshev maxsus fanlarni o'qitish metodikasi

Noan’anaviy metodlarning kamchiliklari:

-- ko‘p vaqt talab etishi;

• 
  o'quvchi, talabalarni doimo ham keraklicha nazorat qilish imkoniyntl pastligi;
  
• 
  munikkab mn/mundagi materiallar o‘rganilganda ham o'tilUlvcltlnlng roll past bo'lib qolishi;
  

~ blllml punt o'quvchi, talabalar bo'lgani sababli bilimdonlar- Hini hunt PNM bnlH) olluhl yoki aksincha liolat bo'lishi;

** e'qlltivelllnlilll o'/l hum fikrlash qobiliyatiga va muammo- Nrnl ywhUlt ko'ulkmalurigit, vu/.lyutni tc/da baholay olish, hozir- jaVttH bo'Heh ku'tllkmaliiilgH ega ho'lishi talab etiladi.

Ucltliicltl, tudqiqiy-ijoiliy yondashuvda o'quvchi, talabalarning tiimiminolimil yechish qobiliyatim rivojlantirish, ularni yangi bilim- liniil miiMiu|il o'/laslilirishi, tasliajbbus ko'rsatishiga ko'proq e’tibor lx'iiliull. Shaxsiy tashabbuslari faollashtirilib, qo'llab-quwatianadi Vii nvojlimlirilatli. Ijodiy fikrlasliga undaladi. Ta’lim hamkorlikka iiMtslaiiiuli. Bu yondashuv texnologik yondashuvning ijobiy to- inniilanni o'/.ida mujassamlashtirgan holda yanada yuqoriroq dara-

1. 
   ula talabalarni ilmiy izlanishga yo'naltiradi.
   

Ilo/.irgi paytda ta’limda integrativ yondashuv ham keng yoyil- iiinqda. .

(lutegratsiya so'zi lotincha boiib, tiklash, to'lditish, qismlarni l)ir butun qilib birlashtirish degan ma’noni anglatadi). Ta’limda bilimlar integratsiyasi yoki fanlararo bog'lanishdan ko‘p foy- dalaniladi.

lutegrallashgan ta’lim o'quvchi, talabalarni ijodiy fikrlashga o'rgatadi. U nafaqat o'quv-bilim faoliyatini tizirnlashtiradi, jadal- lashtiradi, balki ta’lim oluvchilarning umumiy madaniyatini yuk- saltirishga ham xizmat qiladi, Predmetlararo bogianish tufayli inte­gral siya turli darajada namoyon bo'Iadi:

• 
  bir necha fanlarni birlashtirib, maxsus kurslar yaratish;
  
• 
  o‘quv fanlarining turli bo'laklarini ma’lum bir blokka bir- lashtirish;
  
• 
  bir mavzuni ikki yoki bir necha predmetlar asosida o'rganish;
  
• 
  bilimlarni umumlashtirish asosida yaratilgan kurslarni o'rganish.