Дипломная работа защищена 2011г. Оценка Председатель гак

Репортаж — это «сообщение факта, но не протокольное изображение действительности, не просто констатация факта (как в заметке), а описательная, иногда живописная, развернутая передача события, в которой ярко выступает личность автора» [34, с. 178]. Например: Бросается в глаза, что прилегающая территория ухожена: с одной стороны здесь сквер, плодовые деревья и цветы, с другой — огородики с клубникой, картошкой, морковкой и прочей зеленью (Листок № 45 от 10.11.10г., с.7).
Основным качеством, определяющим вид репортажа, является форма отображения действительности. Если задача, поставленная автором перед собой, имеет ограниченный характер, репортер стремится лишь сообщить о факте, событии, большей частью и не пытаясь обобщить то, о чем рассказывает. «В лучшем случае он дает сжатую оценку, высказывает свое отношение к тому, что увидел или узнал» [34, с. 178].
На синтаксическом уровне для репортажа характерно включение в повествование прямой речи, «с целью продолжить рассказ, осветить более подробно событие, о котором идет речь, выступая как бы в функции обычных повествовательных предложений. Использование прямой речи усиливает достоверность происходящего, создает у читателей впечатление живого непосредственного разговора с собеседниками, дает характеристику героев при помощи их собственной речи. Прямая речь доступна для понимания читателя, потому что сохраняет в себе черты разговорного стиля (придает экспрессию, позволяет сменить тональность, разнообразить и оживить ход повествования)» [34, с. 179]. Например: Так появилось МГП «Шкет». — Все три года существования малого предприятия стоимость тепла у нас была в два-три раза ниже, чем в Горно-Алтайске, — рассказал Валерий Валентинович, — я думаю, что это и было основной причиной того, что «Шкет» ликвидировали и влили нас в «дружную семью» МП ЖКХ (Листок № 45 от 10.11.10г., с. 7).
Таким образом, для репортажа, как жанра описательного, живописного, развернутого, которому присуще использование прямой речи, конструкций с разговорной окраской, характерно включение в текст неполных предложений.
II. Диалогическая группа: интервью, диалог и беседа (полилог). «У них общее назначение и специфический предмет отображения – с помощью этих жанров журналисты сообщают не только о событиях, но и о мнениях людей об этих событиях. А различаются они количеством участников, их ролью и методами получения информации» [12].
Интерью, диалог и беседа (полилог) — это жанры целенаправленные, в которых, «зафиксированная беседа, предназначенна для распространения в печати (по радио, ТВ). Отличительной особенностью является его двуадресность: журналист (интервьюер), обращаясь к своему непосредственному адресату (интервьюируемому), выстраивает особую публицистическую драматургию беседы в расчете на восприятие будущего читателя (адресат массовый). Содержание беседы передается в виде цельного рассказа. Ответы собеседника журналист или пересказывает, или воспроизводит в сокращенном виде» [34, с. 205].
Синтаксический строй речи этих жанров «стремится к прозрачности синтаксических конструкций, простоте структур» [7, с. 146]. Например:

• 
  Обращаются ли к вам выпускники учреждений профессионального образования?
  
• 
  Да. В прошедшем году к нам обратились более 380 выпускников (Звезда Алтая № 27 от 05.02.10., стр. 4).
  

В выразительных целях часто используется «инверсия, разные виды актуализации, повторы, вопросно-ответные и призывные побудительные формы. Активно используется экспрессивный синтаксис: номинативные, присоединительные конструкции, вопросно-ответные построения. Синтаксическая фрагментность в подаче материала создает иллюзию свободной, непринужденной речи, что способствует проявлению контактоустанавливающей функции речи» [7, с. 146]. Например:

• 
  Вы сами, Урмат, когда исполняли кай на природе последний раз?
  
• 
  Не так давно, когда был у себя на родине в Кара-Кудюре (Постскриптум № 42 от 20.10.10., с. 6).
  

III. Ситуативно-аналитическая группа: комментарии, корреспонденция, статья. У них общее назначение «анализ ситуаций, возникающих и развивающихся в различных сферах жизни общества. Эти ситуации различаются не только своим характером (политическая, экономическая, военная или психологическая), но и своим масштабом, они могут быть связаны с обширным или ограниченным регионом, затрагивать жизнь крупных общественных групп или даже частную жизнь граждан. Каждая из них охватывает комплекс различных фактов, воздействующих друг на друга, изменяющих ситуацию и способствующих возникновению различных актуальных проблем — вопросов, требующих скорейшего разрешения» [12].