Hissiy zo`riqish. Xotira

TARQATMA MATERIAL:

VIZUAL MATERIALLAR

1-ilova

1. 
   Xissiyotlarning turlari va ahamiyati.
   
2. 
   Xissiy zo`riqish.
   
3. 
   Xotira.
   
4. 
   Diqqat.
   
5. 
   Bosh miya katta yarim sharlarining rivojlanishi.
   

2-ilova

Mashg‘ulotining maqsadi:

Talabalarda xissiyotlar va ularning turlari haqidagi bilimlarni shakllantirish.

3-ilova

Aqliy xujum savollari

1. 
   Xotira, xissiyot, diqqatlarning qanday ahamiyatga ega?
   
2. 
   Xotira, xissiyot, diqqatlarning reflektor faoliyatining mohiyati nimada?
   
3. 
   Xotira, xissiyot, diqqatlarning ishi va kuchi nima?
   
4. 
   Muskulni tuzilishini aytib bering.
   

5. Xotira, xissiyot, diqqatlarningning tezligi, chaqqonligi va chidamliligini aytib bering.

6. Nima uchun bogcha yoshidagi bolalar kamroq charchaydi?

7. Xotira, xissiyot, diqqatlarning va bir butun organizmning charchashini aytib bering.

4-ilova

№	Asosiy tushunchalar	Asosiy tushunchalar izohi
1	Analizatorlar
2	Akkomidatsiya
3	Chig‘anoq
4	Endo va perilimfa
5	Tomirli va to‘r parda
6	Ko‘ruv retseptorlari

5- ilova

Quyidagi vaziyatlarda diqqatning qaysi turlari va xususiyatlari namoyon bo’ladi ?

1.Shahmat ustasi bir vaqtda bir necha tajribali shahmatchilar bilan oynay oladi _________

2.Maktab bitiruvchisi geometriyadan imtihonga zo’r berib tayyorgarlik ko’ryapti _________

3.A.Navoiyning g’azallarini mutoala qilayotgan talaba derazadan oqib kirayotgan baland musiqa ovozini eshitdi _________

Nuqtalar о‘rniga tafakkur bilan bog‘liq atamalarni qо‘yib chiqing.

A) Odam eng murakkab qonun va tushunchalarni ________________________________________ aylantirishga harkat qiladi.

B) P/P 101-guruh talabalarining alfavit tartibidagi guruh jurnaliga yozilishi __________________________________________________________________ga misol bо‘ladi.

V) Voqelik qanchalik ______________________________________shaklda ifodalansa, inson uni shunchalik oson anglab yetadi.

G) Narsa-hodisalar, faktlar, fikrlar va obyektlarni makondagi, vaqtdagi egallagan о‘rnigi qarab yoki mantiqiy joylashtirish _____________________________________________________ yordamida amalga oshiriladi.

I	II	III	IV
Pero	Delo	Tezda	Dars
Tog’	Chang’i	O’q	Qoraqurt
Daraxt	Dengiz	Osmon	Arava
Qulf	Tosh	Qum	Echki
Tayoq	Saroy	Kitob	O’qituvchi
Karton	Ko’ng’iroq	Shok	Apelsin
siyoh	Po’st	Balkon	O’t
Asalari	Kalamush	Chiroq	Bo’ri
Karam	Bo’ta	It	Parta
oyna	ertak	topishmoq	Qo’ziqorin

Birinchi qator o’qib beriladi, so’ng eslab qolingan so’zlarni yoddan talab qilinadi.

Ikkinchi qatordagini ko’rib, eslab qolganlarini yozish vazifasi qoyiladi.

8-10 daqiqadan keyin 3-qatordagi so’zlar o’qib beriladi va ularni havoda yozib ko’rsatish so’raladi

So’nggi qator o’qiladi va ko’rsatiladi, talabalar ularni ichdan takrorlashlari kerak, undan so’ng eslab qolingan so’zlarni yozish so’raladi.

Bu usul orqali ko’rish, eshitish, eshitish-harakat, kombinirlashtirilgan (aralash) turlari yordamida xotiraning qaysi turi ustunroq ekanligini aniqlash mumkin.

Aim.uz