И лк ёш ли болалар таъ л и м тарби ясии ин г ўзига хос хусусиитлари

Тенгдош лари билан мулокот. Тенгдошлари билан ёнма-ён ўйнаш.
Ҳисснй ривож ланиш :
Бола кундалик мулоқотда бўладиган катталарнинг исмларини билиш, ўз
исмини билиш, ўзини кўзгуда таниш, ўз ҳоҳиши катгаларнинг талабларига мос
8тушмаганда норозилик билдириш, оила қаёти фаолиятига кириша бошлаш
(супуради, ўйинчокларни йигади), ўзига якин инсонларга муҳаббат ва мсқр
кўрсатиш (ўпади, спишади, қучоклайди), мусикага монанд ҳаракат килиш,
катталарнинг ўзига нисбатан муносабатини сезиш ва ҳис этиш.

Нутк, ўкиш ва саводга гайёргарлик

Нутк. Катталарнинг нуткини тушуниш, сўз бўлакларини ва 1-2 бўгиндан
иборат оддий сўзларни айта олиш.
Предмстларнинг номларини айтиш ва улар билан ҳаракат килиш (бу
“нинни”, “ нинни ух”), “нинни кани?” каби саволларни бериш, расмда
предмстларни таниш (Бу бо-бов), ўз ҳаракатларини сўз билан ифодалаш,
мураккаб бўлмаган ҳаракатларни бажариш (кубикни олиб кел).

Бадиий адабиёт билан ганиш тириш . Болаларда бадиий адабиётга

нисбатан қизиқиш уйғотиш. Уларга доимий равишда халқ огзаки ижодидан:
алла, эркалама (“Ҳамма гулни гул десам...”, “ Менинг кизим оппоқкина...”,
“Акбаржоним отлидур...” в.б.); овутмачоклар (“ Йиғлама-ей, йиғлама”, “Вой,
йиғлама жон ўғлим...” в.б.); олқиш қўшиқлари (“ Югурса онаси кўрса...”,
“Оймома илла...”, “Лйланайин оқчамдан...” в.б.) айтиш. Қисқа шеърларни
ифодали ўкиб бериш.
Ўқиш ва саводга тайёргарлик. Китобдаги расмларни томоша килиб,
гасвирланган предметларни номлаш, қалам ва ручка ёрдамида горизонтал,
доирасимон ва вертикал чизикларни чизиш.
Йил охирида бола:
Катталарнинг нутқипи тушунади, сўз бўлакларинн ва 1-2 бўгиндан иборат
оддий сўзларни айта олади.
Қалам ва ручка срдамида горичонтал, доирасимон ва всргикал чизиқларни
чиза олади.


Билиш ж араёни, агроф -олам тўсрисидаги билимга Эга бўлиш ва уни
англаш :
Э лем ентар м агем аги к билим ва м ал акал ар . Икки-уч қисмли, таълимий
ўйинчоқпарни йиғиш, қутичаларга мос қопкоқларнл танлаш, 2-3 та халкалардан
пирамида йиғиш, катталарнииг илтимосларига кўра прсдметларни йигиш ва
олиб бериш, предметларни жойлаштириш.


атроф -оламни ўрганиш ва англаш . Катталар билан саломлашиш,
катталарнинг саломига жавоб бериш, миннатдорчилик билдирнш, расмларии
томоша қилиш, образга қараб ҳаракатларни ифода эта олиш (айиқча, қуёнча),
якин атрофдаги прсдметларнинг номини айта олиш ва кўрсатиш, ўзининг
кўриниши, кийими, чиройли ўйинчоғи билан мамнун бўлиш.
Й ил охирида бола:
Ранг, шакл, катталик каби тушунчаларни тушунади, предметларни ўзича
таниб ва унинг хусусиятларини билади.