International Islamic Academy of Uzbekistan Volume 3

International Islamic Academy of Uzbekistan 
Volume 3 | IIAU Conference 1 | 2022
Google Scholar indexed 
Scientific-Theoretical and Practical Issues of 
Psychology of Religion in Uzbekistan 
DOI: 10.24412/2181-1385-2022-02-135-140 
 
 
 
 
 
139
 
May 21 
https://ares.uz/ Republican Scientific and Practical Conference 
zimmasiga olishga qodir bo’lgan yetuk mutaxassis yoshlarimiz …». Shuningdek, 
“Ta’limni tarbiyadan, tarbiyani esa ta’limdan ajratib bo’lmaydi – bu sharqona 
qarash, sharqona hayot falsafasi”. (1. 42.) Shunday ekan, yoshlarni tarbiyalab 
rivojlantirish bir-biriga ta’sir etadigan bu tarbiya tamoyilidir. Bola shaxsining 
rivojlanishida tarbiya ham yetakchi o’ringa ega bo’lib, tarbiya tufayli nasl-nasabi, 
oila muhiti, ijtimoiy muhit ta’sirida har tomonlama rivojlanishga qodir, degan 
xulosani chiqarish mumkin. 
REFERENCES
1. “Islom karimov – mustaqil o’zbekiston davlatining asoschisi” mavzusidagi 
amaliy anjuman materiallari to‘plami. Samarqand. 2018. 
2. Akramova, F., Lutfullayeva, N., Xaydarova, X . «Pedagogik psixologiya»
(ma’ruzalar matni). - Toshkent. – 2005. 
3. Anorbayevna, G. N. (2016). Influence of the sibling statuse’s of teenagers on 
interpersonal relations. European journal of education and applied psychology, (2). 
4. 
 
Mirqosimova M. INTERNATIONAL JOURNAL OF PHILOSOPHICAL 
STUDIES AND SOCIAL SCIENCES Vol 1, Issue 4 , 2021. 
5. Pathak, B., Chauhan, J., Verma, V. Education and its role in personality 
development.
6. Rasulova Miss, F. (2020). PSYCHOCORRECIONAL WORK OF A 
PRACTICAL 
PSYCHOLOGIST 
WITH 
AGGRESSIVE 
BEHAVIOR 
OF 
CHILDREN AND TEENAGER. The Light of Islam, 2020(1), 145-152. 
7. Абдуғаниева, Д. А. Қ. (2021). КОПИНГ-СТРАТЕГИЯЛАРНИ АМАЛГА 
ОШИРИШДА ДИН ОМИЛИНИНГ НАМОЁН БЎЛИШ ХУСУСИЯТЛАРИ. 
Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(Special 
Issue 2), 150-156. 
8. Акрамов М. Р. Психолого-педагогические особенности экологического 
образования //The Way of Science. – 2014. – С. 78. 
9. Аскарова, Н. А. (2022). ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ 
СФЕРЫ 
ДЕТЕЙ 
С 
СИНДРОМОМ 
ДЕФИЦИТА 
ВНИМАНИЯ 
И 
ГИПЕРАКТИВНОСТИ. Gospodarka i Innowacje., 22, 266-271. 
10. Дусмухамедова, 
Ш. 
А. 
(1987). 
Психологические 
особенности 
педагогической оценки в обучении детей шестилетнего возраста. 
Педагогическая и возрастная психология”. М. 
11. Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин. 
Деятельностная теория. M.:2000. 

---