Chin — Xitoy
chechaklar — gullar
ifor — yoqim li hid
Musaffo — toza, pokiza
M u shk-anbar — xushbo'y hid
Navo — kuy
Sabo eli — sham ol nafasi
5. Asarni qismlarga bo'lib o'qitish.
Asar 3 qismga bo'linadi va 3 o'quvchiga o'qitiladi.
2-qayta o'qitilayotganda quyidagi savol-topshiriqlar beriladi:
1-qism yuzasidan:
— Yozuvchi bahorni ta’riflashda qaysi so'zlardan foydalangan?
— Nasim , firdavs, oq rang, b o ‘z yer, alvon rang, musaffo, yash il
to n, oq, sariq, ко ‘к, qizil rangli harir yaproqchalar, ya sh il pa rda , xitoy
karvoni, chechaklar, ifor kabi so'zlam in g rna’nosini aytib bering.
2-qism yuzasidan:
— Y ozuvchi qaysi qushlarni va parrandalarni tilga oladi?
— G 'oz, o'rdak, oqqush, qil quyruq, turna, kaklik, qora qarg'a,
bulbul.
— Shu qush va parrandalarni rasmlar ichidan ko'rsating.
3-qism yuzasidan.
— Y ozuvchi qaysi hayvonlarning n om ini tilga olgan? (B ug'u,
jayron).
6. Tanlab o'qish. Topshiriqlar beriladi:
— Bahor faslida daraxtlarning harakatga kelishi tasvirlangan o'rinni
topib o'qing.
— Kaklik tasviri berilgan qismni topib o'qing.
— Qora qarg'aning ovozi nim aga o'xshatiladi? Shu misralarni topib
o'qing.
— Yozuvchi yerni o'tlar bilan qoplanishini nimaga o'xshatadi? Shu
qism ni topib o'qing.
— Turnalarning uchishi nimaga o'xshatilgan? Shu o'rinni topib
o'qing.
— Asardan jon siz narsa jonlantirilgan o'rinni topib o'qing. (G ullar
yuz ochib, qahqaha urib kulmoqda).
— Zerikarli qishni bahor qanday haydadi? (B ahor nafasi bilan
Do'stlaringiz bilan baham: |
