Kurs ishi mavzu: Zoopsixologiya va qiyosiy psixologiyani Rossiyada o’rganilishi (V. A. Vanger,N. N. Ladigina-Kots va boshqalar) Ilmiy rahbar 2023 mundarija

Kurs ishining maqsadi: Qiyosiy va zoopsixologiyani nazariy o’rganish
Muammoni o’rganishda quyidagi vazifalar bajariladi:

• 
  Qiyosiy va zoopsixologiyani yuzasidan psixologik adabiyotlar o’rganish;
  
• 
  Qiyosiy va zoopsixologiyani ilmiy tomonlama o’rganish;
  
• 
  Qiyosiy va zoopsixologiyani kuzatuvlar asosida tahlil qilish.
  

Kurs ishining predmeti :zoopsixologiya va qiyosiy psixologiya .
Kurs ishining metodologik asosi sifatida O’zbekiston Respublikasi Prizidentining asarlari , O’zbekiston Kadrlar tayyorlash milliy dasturi , shuningdek horij mamlakatlarida o’tkazilgan G.Ayzenk , A. Bine ,F.Galton, N.Drujin va A.N.Leontov va boshqalarning raxbarlar va ularning faoliyati borasida olib borgan tatqiqotlari nazariy g’oyalari dissertatsiya ishimizning metodologik asosi bo’lib hizmat qiladi.
Kurs ishining nazariy ahamiyati: Olingan natijalar ijtimoiy psixologiya , boshqaruv psixologiyasi, psixodiagnostika, umumiy psixologiya fanlarini nazariy jihatdan boyitishga yordam beradi hamda psixologiyaning maxsus tarmog`i sifatida insonlarning psixologik xavfsizligini ta’minlashda asosiy manba sifatida xizmat qiladi.
Kurs ishining amaliy ahamiyati: Olingan ma’lumotlar, xulosa va amaliy tavsiyalardan psixologiya sohalarini, emotsiyalarni shaxs kamolotiga ta’sir etuvchi psixologik salomatlik masalalarini ijobiy va salbiy tomonlarini anglashda , salbiy tomonlarini bartaraf etishda foydalanish mumkin.
Kurs ishining tuzilishi: kirish, ikki bobdan , uch bo’lim, xulosalardan va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan , ilovalardan iborat.


I. Bob Zoopsixologiya va qiyosiy psixologiyani Rossiyada o’rganilishi (V.A.Vanger,N.N.Ladigina-Kots va boshqalar)
1.1 Qiyosiy psixologiya umumiy tushuncha
Insonga ma'lumotni umumlashtirish. Hayvonlarning xulq-atvorini o'rganishning yana bir maqsadi bu kuzatuvlarning ba'zilari inson populyatsiyasi uchun umumlashtirilishi mumkinligiga umid. Tarixiy jihatdan, ayrim dorilar odamlar uchun xavfsiz va mos bo'lishi mumkinligini, ba'zi jarrohlik vositalar odamlarda ishlashi mumkinligini va ayrim o'quv yondashuvlarida sinflarga foydali bo'lishi mumkinligini taklif qilish uchun hayvonlarni o'rganish qo'llanilgan. O'qish va xatti-harakatlarning nazariy asoslarini o'rganish. Ivan Pavlovning itlarni itga o'rgatish ishlari hayvonlarning qo'ng'iroq tovushida salomatlikka o'rgatilishi mumkinligini ko'rsatdi. Keyinchalik, bu ish insoniyat bilan ham mashq qilish uchun qo'llanildi. BF Skinnerning sichqoncha va kaptar bilan olib borgan izlanishlari, operatsiyani bajarish jarayonlarida qimmatli tushunchalar berdi, keyinchalik odamlar bilan yuzaga keladigan vaziyatlarga nisbatan qo'llanishi mumkin edi. Rivojlanish jarayonlarini o'rganish. Qiyosiy psixologiya ham taraqqiyot jarayonlarini o'rganish uchun keng tarqalgan. Konrad Lorenzning taniqli imprinting tajribalarida u g'ozlar va o'rdaklarning rivojlanishning muhim davri bo'lganini aniqladi, unda ular ota-onaga, ya'ni bosim sifatida ma'lum bo'lgan jarayonga bog'lanishlari kerak edi. Lorenz, hatto qushlarni o'z-o'zidan bosib olishi mumkinligini topdi.
Agar hayvon bu hayotiy imkoniyatni sog'inmasa, hayotning keyingi qismini rivojlantira olmaydilar. 1950-yillarda psixolog Garri Xarlou onalikni yo'qotish bo'yicha qator eksperimentlar o'tkazdi. Infant rhesus maymunlari onalaridan ajratildi. Tajribalarning bir nechta farqlarida yosh maymunchalar "onalar" tomonidan ishlab chiqariladi. Biror onasi mato bilan qoplangan, ikkinchisi esa oziq-ovqat bilan ta'minlangan. Harlow, maymunlarning birinchi navbatda onaning onaning ovqatlanishiga qaramay mato momog'ining konfortini qidirishini topdi. Uning barcha tajribalarida Harlow bu erta onalikni yo'qotish jiddiy va qayta tiklanadigan emotsional zararga olib keldi.
Bu yo'qolgan maymunlar ijtimoiy jihatdan birlashtira olmadi, qo'shimchalarni yaratolmadi va jiddiy hissiy jihatdan bezovta bo'ldi. Harlowning ishi, inson bolalari ham biriktiruvchilarni yaratish uchun juda muhim oynaga ega ekanligini ko'rsatish uchun ishlatilgan. Bolalarning dastlabki yillarida bu qo'shimchalar shakllanmaganida, psixologlarning fikricha, uzoq muddatli hissiy zarar bo'lishi mumkin. Qiyosiy psixologlar uchun alohida qiziqish uyg'otadigan bir qator mavzular mavjud. Evolyutsiya qiziqishning asosiy mavzusi bo'lib, tadqiqotlar odatda evolyutsion jarayonlarning muayyan harakatlar modellariga qanday hissa qo'shganligiga qaratilgan. Qiziqishning ba'zi boshqa yo'nalishlari quyidagilardan iborat: genetika xatti-harakatlariga hissa qo'shish, adaptatsiya va o'rganish (atrof muhitning xatti-harakatlariga qanday hissa qo'shishi), juftlashuv (turli xil jinslarni qayta tug'dirish), ota-onalar (ota-ona xatti-harakatlari nasl odatiga qanday hissa qo'shadi) va primat tadqiqotlar.
Qiyosiy psixologlar ba'zan ba'zi turdagi hayvon turlarining shaxsiy harakatlariga, jumladan shaxsiy parvarish, o'yin, yuvish, yig'ish, ovqatlanish va harakat harakatlariga e'tibor qaratadi. Qiyosiy psixologlar o'rganishi mumkin bo'lgan boshqa mavzular orasida reproduktiv xatti-harakatlar, bosma, ijtimoiy xatti-harakatlar, o'rganish, ong, muloqot, instinktlar va motivatsiyalar kiradi. Hayvonlarning xatti-harakatini o'rganish inson psixologiyasini chuqurroq va kengroq tushunishga olib kelishi mumkin. Hayvonlarning xulq-atvori bo'yicha tadqiqotlar odamlarning xulq-atvorlari haqida ko'plab kashfiyotlarga olib keldi, masalan, Ivan Pavlovning klassik shamollash bo'yicha tadqiqotlari yoki Garri Harloning rhesus maymunlari bilan ishlashi. Biologik fanlar va ijtimoiy fanlar talabalari qiyosiy psixologiyani o'rganishda foyda ko'rishlari mumkin. Qiyosiy psixologiya - bu odamlar haqida ma'lumot olish uchun hayvonlarni o'rganadi.Buning asosi shundaki, xulq-atvor qonunlari ma'lum darajada barcha turlar uchun bir xildir va shuning uchun kalamushlar, itlar, mushuklar va boshqa hayvonlarni o'rganish natijasida olingan bilimlar odamlarga umumlashtirilishi mumkin.
Hayvonlar ustida uzoq yillik tajribalar mavjud va ko'plab yangi dorilar va kosmetika vositalari birinchi navbatda ularning ta'siri qanday bo'lishini bilish uchun odam bo'lmagan odamlarda sinovdan o'tkazildi. Agar aniq zararli nojo'ya ta'sirlar bo'lmasa, unda insoniy sinovlar tez-tez uchraydi. Psixologiyada bu usul ko'pincha nomotetik yondashuvni qo'llaydiganlar tomonidan ma'qullanadi (masalan, Behaviourizm va biologik yondashuv). Masalan, bixevioteristlar ta'lim qonunlari barcha turlar uchun bir xil ekanligini ta'kidladilar. Pavlovning (1897/1902) itlardagi klassik konditsionerlik va Skinnerning kalamushlarda operant konditsionerlik bo'yicha tadqiqotlari, shuning uchun inson psixologiyasi haqida tushuncha beradi. Ba'zilar hattoki bunday tadqiqotlar natijalari biz bolalarni maktablarda o'qitish uslubini qayta tashkil etish uchun asos beradi deb da'vo qilishgacha borishadi.
Qiyosiy psixologiyaning yana bir qo'llanilishi - bu bola rivojlanishini o'rganishda. Konrad Lorenz va Garri Xarlov - bu onalikdan mahrum bo'lish oqibatlari bo'yicha eng taniqli tadqiqotchilar. Lorenz (1935) o'rdak va g'ozlarda imprintingni o'rgangan. U go'daklik davrida o'rdakning bog'lanib qolish davri bo'lganligini va agar ushbu imkoniyat oynasi qo'ldan chiqarilsa, u keyingi hayotda bog'lanib qolmasligini aniqladi. Xerlou (1958) onalaridan ajratilgan (va boshqa barcha maymunlardan) chaqaloq rezus maymunlarning qaytarib bo'lmaydigan ijtimoiy va ruhiy zarar ko'rganligini aniqladi. Ko'pgina psixologlarning ta'kidlashicha, inson go'daklari ham bog'lanish davri juda muhim va agar ular o'zlarining bog'lanish raqamidan ajralib tursalar, ular ham uzoq muddatli zarar ko'radi.
Kuchlar

1. 
   Ba'zi jihatlar bo'yicha odamlar boshqa turlarga o'xshashdir. Masalan, biz hududiylikni, uchrashish marosimlarini, "tortishish tartibini" namoyish etamiz. Biz yoshlarimizni himoya qilamiz, tahdid qilganda tajovuzkor bo'lamiz, o'yin bilan shug'ullanamiz va hokazo.
   

Shuning uchun o'zimiz va ayniqsa, ijtimoiy tashkil etishning murakkab shakllariga ega bo'lgan boshqa sutemizuvchilar o'rtasida ko'plab parallelliklar bo'lishi mumkin.

2. 
   Boshqa turlarni o'rganish ko'pincha odamlarni o'rganish bilan bog'liq ba'zi murakkab axloqiy muammolardan qochadi. Masalan, onadan mahrum etish oqibatlarini ko'rib chiqish mumkin emas, go'daklarni onasidan olib tashlash yoki boshqa turlarga nisbatan odamlarda izolyatsiya tajribasini o'tkazish.