Mustaqil ta’lim bo’yicha uslubiy ko‘rsatma

Mustaqil ta’lim bo’yicha uslubiy ko‘rsatma

	Maqola	Taqdimot
1	1-ta Elektron (doc)shaklda	20-sahifali Elektron (PowerPoint) shaklda

Izoh!
Har bir talaba ro’yxatdagi raqamidan kelib chiqqan holda (agarda ro’yxatdagi raqamidan mavzular yetarli bo’lmasa boshidan boshlab olasiz) mustaqil ta’lim mavzusini tanlaydi va javob taqdim etadi.

Hurmatli talabalar! Barcha topshiriqlarga Ism familiyangiz yuqori qismida ko’rsatilgan holatda yuborishingiz so’raladi. Noto’g’ri javob taqdim etgan yoki boshqa talabaning javobini yuborgan, ism familiyasi qayd qilinmagan, ro’yxat bo’yicha javob taqdim etmagan talabalarning javoblari baholanmaydi.

Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat.
Mustaqil ta`lim mazkur kurs mazmunini toʻliq qamrab olishga qaratilgan bo‘lib, nazariy egallangan bilimlarni kengaytirish, talabalarning mustaqil oʻqish faoliyatini yoʻlga qoʻyishga asoslangan. Mustaqil ish topshiriqlari taqdimot, keys-stadi, axborot izlash, test, esse, maqola, referat va boshqa ko‘rinishlarda bajariladi.
Mustaqil ta’lim bo‘yicha bajarilgan topshiriqlar elektron tizimda joylashtiriladi hamda antiplagiat dasturi asosida tekshirilib, fan o‘qituvchisi tomonidan baholanadi.
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:

1. 
   Oligofrenopsixologiya fanining rivojlanish tarixi.
   
2. 
   Oligofrenopsixologiya fanida olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlar obzori.
   
3. 
   Aqli zaif bolalar oliy asab faoliyatining xususiyatlari.
   
4. 
   Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar.
   
5. 
   Aqli zaif bolalarning dialogik va monologik nutqi.
   
6. 
   Verbal va noverbal tafakkurni o‘rganuvchi testlar.
   
7. 
   Aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning tasavvur xususiyatlari.
   
8. 
   Aqli zaif bolalar faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari.
   
9. 
   Aqli zaif bolalar rivojlanish xususiyatlari.
   
10. 
    Psixik rivojlanishning umumiy va xususiy qonuniyatlari.
    
11. 
    Aqli zaif o‘quvchilar irodasining o‘ziga xos xususiyatlari.
    
12. 
    Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar ruhiy rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari.
    
13. 
    Aqli zaif bolalar diqqat xususiyatlarini tekshirish bo‘yicha materiallar tayyorlash.
    
14. 
    Aqli zaif bolalar xotira xususiyatlarini tekshirish bo‘yicha materiallar tayyorlash.
    
15. 
    Aqli zaif bolalar idrok xususiyatlarini tekshirish bo‘yicha materiallar tayyorlash.
    
16. 
    Aqli zaif bolalar sezgi xususiyatlarini tekshirish bo‘yicha materiallar tayyorlash.
    
17. 
    Aqli zaif bolalar tafakkur xususiyatlarini tekshirish bo‘yicha materiallar tayyorlash.
    
18. 
    Nutq xususiyatlarini tekshirish bo‘yicha materiallar tayyorlash.
    
19. 
    Aqli zaif bolalarni bilish jarayonlarini tekshirish metod va tamoyillari.
    
20. 
    Aqli zaif o‘quvchilar bilish faoliyatining psixokorreksiyasi.
    
21. 
    Aqli zaiflik klassifikasiyalari.
    
22. 
    Aqli zaif bolalarning dizontogenezi.
    
23. 
    Aqli zaiflik dinamikasi.
    
24. 
    Aqli zaif bolalarda o‘yin faoliyatining shakllanishi.
    
25. 
    Aqli zaif bolani tarbiyalayotgan oilaning ijtimoiy-psixologik tavsifi.
    
26. 
    Aqli zaif bolalarda mehnat faoliyatining shakllanishi.
    
27. 
    O‘smir aqli zaif bolalarning xulq-atvor buzilishlari va ularni bartaraf etish yo‘llari.
    
28. 
    Aqli zaif o‘quvchilarning shaxsi rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari.
    
29. 
    Aqli zaif bola shaxsining rivojlanishida oilaning ta’siri.
    
30. 
    Aqli zaif o‘quvchilar o‘quv faoliyatining psixologik xususiyatlari.