Личностная и коммуникативная компетентности современного дошкольника

Ход занятия: 1 часть: История Завидульки
П. : Ребята, сегодня я хочу начать наше занятие с интересной истории.
В одной маленькой покосившейся избушке жило необычное существо. Оно могло менять свой внешний вид: оно могло становиться большим или маленьким (на доску вывешивается силуэты «завидульки» большего и меньшего размера), могло превращаться в какой‑то особенно понравившийся ему предмет. Оно умело воздействовать, а иногда и управлять настроением и желаниями других, также оно умело находиться одновременно в нескольких местах одновременно. Звали это существо «Завидулька».
Однажды проходя мимо гнезда трясогузки, Завидулька подумала: «Ах, какое красивое гнездышко, и очень уютное. А мое‑то жилище совсем покосилось: хочу, хочу‑хочу такое же гнездышко», – капризным голосом запищала Завидулька.
Далее на своем пути Завидулька встретила ежика, несущего грибы и яблоки. «Ах, какие красивые, ароматные. Хочу такие яблоки, хочу грибы!» – противным голосом заверещала Завидулька. Далее на ее пути встретилась белочка. «Ой, какой красивый пушистый хвост. Хочу такой же хвост. Вот бы он у Белки отвалился, а я бы себе приставила!» – подумала вредная Завидулька. И тут она увидела хорошенькую девочку. У нее было очень нарядное платье и яркий бант. Завидулька подумала: «Хочу такое же платье и такой же бант».
И от всех этих желаний и переживаний у самой Завидульки портилось настроение, изменялось выражение лица – оно становилось все более угрюмым и мрачным. Она худела, чернела, но ничего не могла с собой поделать, ей все время хотелось что‑нибудь чужое, а свое – не радовало. Вот так и проходил каждый ее день.
П. : Ребята, какое чувство испытывала Завидулька?
Предполагаемые ответы детей: жадность, злость, зависть… и т. д. Педагог выделяет чувство зависти.
П. : Ребята, а как вы думаете, это хорошее чувство или нет? Ответы детей… (плохое)
П. : А почему это плохое чувство? Ответы детей…
Педагог конкретизирует: потому что тот, кто завидует, все время хочет чужое и не может ни с кем дружить, такого человека ничто не радует, его жизнь мрачная и грустная – он думает только о чужих вещах.
П. : А как вы думаете, можно ли побороть это чувство и не дать Завидульке появиться внутри себя, чтобы не начать чернеть мыслями и чувствами? Ответы детей… (можно)
П. : Да, а как? Ответы детей… (быть добрым, делиться с другими, радоваться за других людей, не быть жадным, радоваться тому, что у тебя есть)