Namangan davlat universiteti

IV. Oilada mehnat tarbiyasi.

Birinchi sinfdan boshlab o’quvchida mehnatga layoqatini va unga bo’lgan munosabatni shakllantirishda oilaning vazifalari. Birinchi sinf o’quvchisining uy yumushlaridagi yordami. Bolalar bilan tabiat qo’yniga sayohat. Bolada qum, tuproq va boshqa qurilish anjomlari bilan ishlashni shakillantirish. Bolaning bo’sh vaqtini tashkil etish. Bolaning sevimli mashg’ulotlari. Mehnatdan zavq olishga o’rgatish - bolada mehnatsevarlik tuyg’usini uyg’otish yo’llarini topish.

V. Oilada axloqiy tarbiya.

Birinchi sinf o’quvchisini axloqiy tarbiyalashning ozi’ga xos xususiyatlari va vazifalari. Bolada jamoaviylikni tarbiyalash. Xudbinlikni oldini olish. Bolani uy va sinf xonasidagi jihozlarini asrab-avaylashga o’rgatish.

Ota-onalarni o’quvchilar uchun belgilangan qoidalarning bajarilishi ustidan nazorat o’rnatishlari. Bolada o’qituvchi, ota-ona va boshqalarga nisbatan hurmat xissini tarbiyalash.

VI. Oilada estetik tarbiya.

Estetik tarbiya nima? Estetik tarbiyaning mohiyati. Tabiat go’zalligi. Tabiatdagi go’zallikni his qilish, ko’ra olish va baholashni bilish, uni ehtiyot qilish. Bolalarda o’zlari tug’ilib o’sgan va ulg’aygan maskanga bo’lgan mehr- muhabbat tuyg’usini tarbiyalashda ota-onalarning o’rni. O’z hovlisida, maktabida, mahallasida bo’lgan ko’kalamzorlashtirishda, ommaviy xasharlarda ishtirok etish. O’quvchida musiqa tinglash malakasini shakllantirishda ota-onalarning roli.