O‘zbekiston respublikasi oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi namangan davlat universiteti milliy g’oya va huquq ta’limi kafedrasi fuqarolik huquqi fanidan amaliy mashg’ulot ishlanmasi namangan mavzu: Fuqarolik huquqi tushunchasi

Mavzu: Muddatlar. Da’vo muddati
Reja:

1. 
   Fuqarolik huquqida muddatlaming tushunchasi va ahamiyati.
   
2. 
   Muddatlami aniqlash. Fuqarolik huquqiga oid yuridik faktlar tizimida muddatlaming o'mi.
   
3. 
   Muddatlaming turlari. Fuqarolik huquqlarini amalga oshirish muddatlari.
   
4. 
   Sub'ektiv huquqning mavjud bo'lish muddatlari. Kafolat muddatlari, talablarga e'tiroz bildirish muddatlari.
   
5. 
   Fuqarolik huquqiy burchlami ijro etish muddatlari.
   
6. 
   Burchlami ijro etishning davlat buyurtmalarida va shartnomalarida belgilanadigan muddatlar.
   
7. 
   Umumiy va maxsus muddatlar. Kechiktirish (muddatni o'tkazib yuborish)
   

tushunchasi.

8. 
   Muddatlami hisoblash. Muddatni belgilash. Fuqarolik huquqlarini himoya qilish muddatlari.
   
9. 
   Da'vo muddati tushunchasi va ahamiyati. Da'vo muddatining turlari. Umumiy da'vo muddati. Maxsus da'vo muddati.
   

Amaliy mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi:
Mashg‘ulot rejasi bo‘yicha materiallar tahlil qilinib, kichik guruhlar yoki juftliklarda yangi pedagogik texnologiyalar yoki interaktiv usullardan foydalangan holda berilgan topshiriqlar bajariladi.
Mashg`ulot vositalari
Pedagog uchun;
O`quv-metodik qo`llanma, metodik tavsiya, metodik ishlanma, o`quv dasturi, dars rejasi, ma’ruza matni.
Talaba uchun;
Darslik, o`quv qo`llanma, jadvallar, tarqatma materiallar, yo`l-yo`riqli texnologik xaritalar, tipik xatolar xaritasi, topshiriq varaqasi, interfaol usullar.
Mashg`ulot o`tkazish uchun;
Plakatlar, modellar, maketlar, jihozlar, audiovizual, texnik va real vositalar bo`lishi mumkin.
O`quv maqsadlari
Fanning o`quv maqsadlari tarmoq standartining har bir ixtisoslik bo`yicha kasbiy tavsifnomada keltirilgan kasb faoliyat turlari, maxsus talablar, ko`nikma va bilimlardan kelib chiqqan holda ishlab chiqilishi lozim, ya’ni tarmoq standarti bilan standartlashtirilgan o`quv dasturlari to`la mos kelishi kerak. O`qitishda o`quv maqsadlarini qo`yish uslubi o`ziga xos xususiyatga ega. Bu talabalar harakatida ifodalanadigan va aniq ko`rinadigan natijalar orqali belgilanadi. O`quv maqsadlarini aniqlash, o`qitishni qayta takrorlash imkoniga ega bo`lish uchun har bir maqsadga erishish mezonini bilish kerak, ya’ni ta’lim maqsadi shunday qo`llanishi kerakki, unga erishganlik haqida aniq xulosa chiqarish mumkin bo`lsin.