Psixologik va pedagogik muammolar

asosini B.Bratanich [3], V.Dmitriyev [5], P.Gibbs [7], Ph.Kotler, KFA Fox [10],
A.Pabedinskaite, M. Friman [12], Z. Riabova [16] va boshqalar.
V. Savvinov, V. Strekalovskiy oliy ta'lim muassasalarida manfaatdor
tomonlarning ikki guruhini ajratib ko'rsatadilar: tashqi va ichki manfaatdor tomonlar.
Tashqi manfaatdor tomonlarga davlat kiradi; hududiy ijro etuvchi hokimiyat organlari
va mahalliy o'zini o'zi boshqarish organlari; ish beruvchilar (biznes va ijtimoiy soha
vakillari); talabalar, abituriyentlar, ularning ota-onalari; boshqacha
Ijtimoiy-pedagogik tizimlarda insonga yo'naltirilgan yo'nalishning o'sishi
tufayli manfaatdor tomonlarning RE Friman nazariyasiga asoslangan manfaatdor
tomonlarning yondashuvi e'tiborni qaratadi.
RE Freeman ta'rifiga ko'ra, kompaniyaning manfaatdor tomonlari "firma
tomonidan qabul qilingan qarorlarga sezilarli ta'sir ko'rsatadigan va / yoki ushbu
qarorlar ta'siri ostida bo'lgan har qanday shaxslar, guruhlar yoki tashkilotlar" [6, p.
25].
2017 yil soni
talablar); oliy ta’lim muassasalarining raqobatbardoshligini aniqlash (uning imiji,
jozibadorligi, raqobatdosh ustunliklari, milliy va xalqaro reytinglarda o‘rni); oliy ta'lim
muassasalarida strategik rivojlanish holatini belgilash; ta'lim xizmatlarini ko'rsatishda
raqobatchilarni o'rganish.
134
Machine Translated by Google

---

135
Zamonaviy mutaxassislarni shakllantirishning psixologik va pedagogik muammolari
Oliy ta'lim muassasalarida ta'lim faoliyati sifatini ta'minlash
uchun manfaatdor tomonlar yondashuvidan foydalanish oliy
ta'limning tashqi va ichki manfaatdor tomonlari pozitsiyalarini
o'rganish uchun texnologiyalar, vositalar yordamida taqdim etiladi: