Рабочая учебная программа по Философия и методология истории (для IV курсов) Семестр: 8 Бакалавр: 5120300-История

IV. Самостоятельная работа
Рекомендуемые темы для самостоятельного изучения:
1. Роль философского мировоззрения в самосознании.
2. Роль философского мировоззрения в духовном развитии человека.
3. Наука - это форма научного мировоззрения.
4. Проблема человека в восточной и западной философии.
5. Роль философских законов и категорий в диалектике социальных процессов.
6. Знания - фактор духовной зрелости человека.
7. Необходимость предотвращения антропологического кризиса в условиях глобализации.
8. Диалектика национальных и общечеловеческих ценностей.
9. Влияние религиозных и культурных традиций на развитие общества.
10. Отношение к коррупции в Кодексе ООН.
11. Классификация законов и постановлений о коррупции в Узбекистане. Важность борьбы с коррупцией.
12. Особенности этических категорий.
13. Религиозные и научные подходы к современным проблемам этики.
14. Семья и семейные ценности - главный фактор духовной культуры.
15. Суждение как форма мышления.
16. Состав и особенности суждении.
17. Общее логическое описание умозаключения.
18. Структура умозаключения.
19. Виды и направления эстетического воспитания.
20. Эстетика природы и техногенная цивилизация.
21. Ученые-религиоведы.
22. Роль религии в жизни человека и общества.
23. Ранние религиозные идеи.
24. Особенности иудаизма.
25. Национальные религии Индии.
26. Китайские национальные религии.
27. Возникновение зороастризма.
28. Образовательные идеи в буддизме.
29. Течения в христианстве.
30. Коран и хадисы как религиозное, научное и духовное наследие народов Востока.

Студентам рекомендуется подготовить и представить рефераты по темам для самостоятельного изучения.

V. Результаты обучения (возникающие компетенции)
В результате освоения предмета студент:
• Знание и понимание природы и законов философского мышления, их влияния на развитие общества, логической, этической, эстетической культуры, религий народов мира, религиозного и конфессионального ландшафта мира, их роли и значения в улучшении жизни и духовности человека. ;
• Знать и использовать передовые идеи восточной и западной философии, научное и духовное наследие, законы единства мира и взаимосвязи между Вселенной и существованием человека в ней, процессы, связанные с религией, местными обычаями, традициями. уметь учиться с точки зрения матери, иметь навыки борьбы с духовными угрозами, информационными атаками, которые искусственно связаны с названием религии;
• Методологическое значение науки в профессиональной деятельности, аналитическое и синтетическое, логическое, этическое, эстетическое и религиозное мышление в глобальных процессах. Должен уметь применять методы философского анализа социальных процессов, принимать решения по глобальным социальным проблемам.