Russkiy yazik indd

(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы) 
Учитель:
– Ребята, для закрепления знаний по теме урока 
предлагаю вам выполнить самостоятельную работу. Сей-
час вы по одному будете выходить к доске и записывать 
словосочетания в столбик, указывая глагол и подписы-
вая падеж местоимения. А остальные записывают в тет-
радь.
(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы) 
(работа по цепочке)
Приблизился (к кому?) я…
Беспокоился (о ком?) я…
Соревновался (с кем?) я…
Расстилалась (перед кем?) я…
Не смейся (над кем?) я…
Приготовить (для кого?) я…
Не расстраивай (кого?) я…
(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы) 
Правильно выполненное задание.
Д. п.
Приблизился (к кому?) ко мне
П. п.
Беспокоился (о ком?) обо мне

---

121
Т. п.
Соревновался (с кем?) со мной 
Т. п.
Расстилалась (перед кем?) передо мною
 Т. п.
Не смейся (над кем?) надо мною
Р. п.
Приготовить (для кого?)для меня
В. п.
Не расстраивай (кого?) меня
Учитель:
– Вы поработали над склонением личных местоимений. 
Предлагаю вам поработать по учебнику на стр. 95 и выпол-
нить упр. 217 письменно. Но сначала повторите вместе со 
мной правило на стр. 94.
Релаксация.
(Мультимедийное приложение, 2 кнопка) 
Задание: спишите, вставьте в предложения подходящие по 
смыслу местоимения в нужной форме.
ласточка
Однажды …… шёл по лугу. Ко……пристала ласточка. ……..
кружилась около …….Ласточка задевала ….. за плечо , кри-
чала жалобно, словно …… отнял у…… птенца, и …… просила 
отдать ….. обратно. …… не понимал, что ….. нужно. Я рас-
сказал об этом деду, а ….. посмеялся надо ….. и всё объяс-
нил.
– Почему ласточка стала летать возле автора?