770-masalaning yechilishi:
1) 3 kunda sotildi - 132 -3 = 396 (kg);
2) Qoldi - 528 - 396 = 132 (kg);
3) Yana necha kunga yetishi - 132 : 132 = 1 (kun).
771-topshiriqdagi boshqotirmaning javobi chizmada keltirilgan:
772-misol va 773-masala uyga berilib, ularnibajarish bo‘yicha ko‘rsatmalar beriladi.
773-masalaning yechilishi:
1-usul: 1) 3 soatda bosib o‘tadi - 122-3 = 366 (km);
2) jami bosib o'tadi - 122 + 366 = 488 (km).
2-usul: 122 + 122-3 = 122 + 366 = 488 (km).
Darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi.
Uyga qo‘shimcha topshiriq: 1000 ichida xonadan o‘tmasdan ko‘paytirish qoidasini yod olish.
Sana: __________ Sinf: 3 ______ Fan nomi: Matematika
Mavzu:O‘nlikdan o‘tib ko‘paytirish.
788-799- misol va masalalar.
Tayanch tushunchalar:O‘nlikdan o‘tib ko‘paytirish.
Mavzuning qisqacha mazmuni: 1000 ichida o‘nlikdan o‘tib ko‘paytirishga doir misollar yechish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ishlash.
Jihozlar: Darslik, chizg‘ich, mavzuga doir plakatlar.
Nazorat: Uy vazifasini tekshirish, og‘zaki so‘rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish.
Baholash: Uy vazifalarining bajarihshi, mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o‘quvchilar baholanadi.
Mashg’ulotning maqsadi: 0‘quvchilarda 1000 ichida o‘nlikdan o‘tib ko‘paytirish bo‘yicha bilim, ko"nikma va malakalarni shakllantirish.
Kutilayotgan natijalar: 1000 ichida o‘nlikdan o‘tib ko‘paytirish bo‘yicha bilim, ko'nikma va malakalarga ega bo‘ladilar.
Mashg’ulotning borishi:
788-misolni yechish orqali 1000 ichida o‘nlikdan o‘tib ko‘paytirish qoidasi tushuntiriladi. Har bir o‘quvchi bu qoidani yoddan bilishi kerakligi ta’kidlanadi.
789-misol mustaqil yechiladi. 0‘quvchilar misollarni doskada ham yechadilar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
