Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.
Uyga qo'shimcha topshiriq: 1 va 0 ishtirokida ko'paytirish va bo'lish qoidalarini yod olish.
Sana: __________ Sinf: 3 ______ Fan nomi: Matematika
Mavzu:Yozma ish
Darsning maqsadi: O‘quvchilarning 101-107-darslarda egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baholash.
Qo’llaniladigan metod: Yozma ish.
Nazorat ishi uchun topshiriqlar namunasi
I variant
1. Ko‘paytirishlami bajaring:
424 •1 42•10 20•8 240•4
526•0 7 • 100 300 •3 5 • 170
2. Bo‘lishlarni bajaring:
121 : 1 570 : 10 600 : 3
0 : 387 900 : 100 420 : 6
3. Bo'sh kataklar o'miga >, < yoki = belgilarini qo'ying:
1 • 256 □ 0 • 999 120 : 10 □ 200 : 100
56•10 □ 6 • 100 360 : 4 □ 540 : 6
4. Radiusi 1 sm 8 mm bo'lgan aylana va doira chizing. Ularningdiametrlarini chizing va o'lchang.
5. Do‘konga 3 ta qopda un keltirildi. Har bir qopdagi un 60 kg. Un 3 kg li xaltachalarga solindi. Hamma un nechta xaltachaga solingan?
II variant
1. Ko'paytirishlami bajaring:
287•1 38•10 30•7 320•3
348•0 3 • 100 400•26 • 140
2. Bo'lishlami bajaring:
324 : 1470 : 10 900 : 3
0:519 600:100 640:8
3. Bo'sh kataklar o'miga >, < yoki = belgilarini qo‘ying:
1 • 354 □ 0 • 888 700 : 100 □ 240 : 10
43 • 10 □ 4 • 100 270 : 3 □ 450 : 5
4. Radiusi 2 sm 6 mm bo'lgan aylana va doira chizing. Ularningdiametrlarini chizing va o'lchang.
5. Do'konga 6 ta qopda guruch keltirildi. Har bir qopdagi guruch50 kg. Guruch 2 kg li xaltachalarga solindi. Hamma guruch nechta xaltachaga solingan?
Sana: __________ Sinf: 3 ______ Fan nomi: Matematika
Mavzu: Xonadan o‘tmasdan ko‘paytirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
