Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии

Глава II
КЕЙСЫ
Одним из интерактивных методов обучения, который широ-
ко используется в современном компетентностном образовании, 
является кейс-метод (Cаse-study), или метод анализа практиче-
ских ситуаций. Суть данного метода заключается в осмыслении, 
критическом анализе и решении реальных жизненных проблем 
или случаев. 
Работа над кейсами позволяет актуализировать определенный ком-
плекс ранее усвоенных знаний и продемонстрировать способность их 
применения на практике. 
В данной главе представлены кейсы по психологии развития че-
ловека на разных возрастных этапах. Для решения кейса необходимо:
1. Проанализировать ситуацию.
2. Распознать возрастные закономерности.
3. Интерпретировать описанные факты поведения на разных сту-
пенях отногенеза.
4. Теоретически обосновать обнаруженные закономерности.
5. Предложить необходимые рекомендации для этой ситуации 
взрослым: родителям и/или педагогам.
Помощь в решении кейсов могут оказать вопросы, представленные 
в конце каждого из них. 
II.1. Кейсы по психологии младенчества и раннего возраста
Кейс 1. Пятимесячному малышу дали в ручки новые яркие игруш-
ки из мягкого материала. Он стал их трогать, рассматривать, брать 
в рот, проявляя интерес к игрушкам. Когда же старший брат близко 
к ребенку поднес свою игрушку – новое большое черного цвета ру-
жье – младенец стал громко плакать…
Вопросы:
1. Почему младенец берет игрушки в рот?
2. Почему младенец плачем отреагировал на новую большую 
и темную игрушку – ружье?
3. Какие советы по выбору игрушек можно дать родителям?

---

49
ГЛАВА II. КЕЙСЫ
Кейс 2. Мама маленького Антона пришла к психологу, описав сле-
дующую ситуацию: в последнее время ее малыш стал очень каприз-
ным. Часто отмечаются вспышки аффективных реакций. Особенно 
остро ребенок реагирует на запреты: громко кричит, падает на пол, 
стучит руками и ногами...