Лексика.Грамматика.
|
Задание 91. Вста́вьте вопроси́тельные местоиме́ния кто? что? кото́рый? чей? како́й? в ну́жной фо́рме
|
5. Домашнее задание
Письмо
|
Задание 95. Поста́вьте слова́ в ну́жную фо́рму и соста́вьте вопроси́тельные предложе́ния. Запиши́те в тетра́дь, подчеркни́те местоиме́ния.
|
Дата ___________________________
9.Тема урока. Мы - дружная планета.
(Отрица́тельные местоиме́ния. Образова́ние отрица́тельных местоиме́ний) Уроки 25-26
Этапы урока
|
Тезисы
|
1.Введение в языковую среду, мотивационный момент
|
Просмотр мотивирующего видео о доброте.
|
2.Работа над лексикой урока.
|
эконо́мика, бе́дность — бе́дный, нищета́ — ни́щий, ОО́ Н, равноду́шный, междунаро́дный
|
Чтение
|
Задание 96. Учащиеся читают текст и обращают внимание на выделенные слова.
|
Говорение
|
Вопросно-ответная беседа по тексту.
Задание 97. Найди́те в Сети́ Интерне́т и посмотри́те ви́део об отрицательных местоимениях. Расскажи́те, что вы узна́ли о правописании отрица́тельных и неопределённых местоим
|
Лексика.Грамматика.
|
|
5. Домашнее задание
Письмо
|
Напишите о том, без чего или без кого вы не можете жить. (5-7) предложений
|
Дата ___________________________
10.Тема урока. Мы - дружная планета.
(Отрица́тельные местоиме́ния. Образова́ние отрица́тельных местоиме́ний) Уроки 25-26
Этапы урока
|
Тезисы
|
1.Введение в языковую среду, мотивационный момент
|
Беседа на тему «Моё любимое занятие»
|
2.Работа над новой лексикой урока.
|
Повторение, закрепление лексики урока
|
3. Новая тема
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
