Xususiyatlari va formasi haqida fikr yuritilgan


Foydalanilgan adabiyotlar


Download 252.97 Kb.
Pdf ko'rish
bet3/3
Sana28.03.2023
Hajmi252.97 Kb.
#1304913
1   2   3
Bog'liq
o-xshatish-konstruksiyalarining-o-ziga-xos-xususiyatlari

Foydalanilgan adabiyotlar
1. Черемисина М. Сравнительные конструкции русского языка.
Новосибирск, 1976. –С.17-18.
2. Ўзбек тили стилистикаси. –Т.: “Ўқитувчи, 1983. 241-б.
8
Ўзбек тили стилистикаси. Т.: “Ўқитувчи, 1983. 241-б.
9
Ҳожиаҳмедов А. Шеърий санъатлар ва мумтоз қофия.Т.: “Шарқ”, 1998, 42-б..
"Oriental Art and Culture" Scientific-Methodical Journal - (3) III/2020
ISSN 2181-063X
350
http://oac.dsmi-qf.uz


3. Ҳожиаҳмедов А. Шеърий санъатлар ва мумтоз қофия. –Т.: “Шарқ”, 1998,
42-б.
4. Қўнғуров Р. Ўзбек тилининг тасвирий воситалари. Тошкент: Фан , 1977,
42-бет.
5. Бобоев Т. Адабиётшунослик асослари. –Т., 2002. 372-б. 
6. Маҳмудов Н. Ўхшатиш содда гапларда семантик-синтактик
асимметрия // Ж. Ўзбек тили ва адабиёти.–1986. -№ 6. 
"Oriental Art and Culture" Scientific-Methodical Journal - (3) III/2020
ISSN 2181-063X
351
http://oac.dsmi-qf.uz

Document Outline

  • Foydalanilgan adabiyotlar
  • 1. Harnessing the Use of Visual Learning Aids in the English Language Classroom
  • 2. https://encyclopedia2.thefreedictionary.com/Artistic+Image
  • 3. Yo‘ldoshev Q.va boshqalar. Adabiyot darslik majmua. T.: 2017. 10-b.
  • 4. Yo‘ldoshev Q., Qosimov B. Adabiyot : Darslik majmua. –T.: O‘qituvchi, 2000. 45-b.
  • 5. Chris Gehman, Steve Reinke. The Sharpest Point: animation at the end of cinema, YYZ Books, 2005, p12. ISBN 0920397-32-8
  • References
  • 1. Harnessing the Use of Visual Learning Aids in the English Language Classroom
  • 2. https://encyclopedia2.thefreedictionary.com/Artistic+Image
  • 3. Yuldashev V. et al. Educational-methodical complex for literature. T.: 2017, p.10
  • 4. Yuldashev K., Kasimov B. Literature: Textbook. –T .: O‘qituvchi. 2000, 45 p.
  • 5. Chris Gehman, Steve Reinke. The Sharpest Point: animation at the end of cinema, YYZ Books, 2005, p12. ISBN 0920397-32-8
  • “Труды Алишера Навои поистине являются драгоценной жемчужиной мировой сокровищницы знаний”/ https://www.turkishnews.com/ru/content/2016/02/03
  • Kokand is ready for the International Festival
    • 2. Masudjon Sulaymonov, UzA. Ministry of Foreign Affairs, Uzbekistan 2019
    • 4. Tour to the International Festival of Applied Art - BBS Travel.
  • 5. Қўқон шаҳар хокимияти матбуот хизмати. (@qoqonshaharhokimiyati).
  • Фойдаланилган Адабиётлар
  • ИНТЕРНЕТ МАНБАЛАРИ
  • References
  • INTERNET SOURCES
  • Фойдаланилган адабиётлар
  • References
  • ROSSIYA IMPERIYASINING O‘RTA OSIYODA OLIB BORGAN MUSTAMLAKACHILIK SIYOSATI
  • Nishonova Charos Saxijonovna
  • 36-sonli umumta’lim maktabi
  • Namangan viloyati Pop tumani
  • Annotatsiya: Maqolada Rossiya imperiyasining O’rta Osiyoni bosib olishi va sabablari, mustamlakachilik siyosatining mazmun-mohiyati, O’rta Osiyoda boshqaruvidagi nizomlar haqida ma’lumot berilgan.
  • Kalit so’zlar: mustamlakachilik, general gubernatorlik, ma’muriy idora, nizom.
  • THE COLONIAL POLICY OF THE RUSSIAN EMPIRE IN CENTRAL ASIA
  • Nishonova Charos Saxijonovna
  • School №36, Pop district, Namangan region
  • Annotation: The article provides information about the occupation of Central Asia by the Russian Empire and its causes, the essence of the colonial policy, regulations on governance in Central Asia
  • Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil va ijodiy fikrlashni rivojlantirishda muloqotdan foydalanishning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, shaxsga yo‘naltirilgan, kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan ta’lim-tarbiya orqali ma’naviy yetuk barkamol avlodni tarbiyalash masalalari haqida so‘z yuritilgan.
  • Kalit so‘zlar: kreativ, ijodiy, shaxs, talim, tarbiya, kompetensiyaviy ta’lim, kommunikativlik, muloqot.
  • Yosh bolalarning aqliy rivojlanishi.
  • Ish bosqichlari
  • Maslahatlar va tavsiyanomalar.
  • 1. Muammo va uning axborot ta`minoti bilan tanishish
  • 2. Berilgan vaziyat bilan tanishish
  • 3.Muammoli vaziyatni tahlil qilish
  • Asosiy muammo va kichik muammolarga diqqatingizni jalb qiling.
  • 1. Birinchi yo`l qarshisidagi oq shayton qiyofasida kimni ko`rdingiz?
  • 2. Ikkinchi yo`l qarshisidagi qora shayton kim edi?
  • 3. Uchinchi yo`lning boshida Asror nima uchun hech kimni ko`rmadi?
  • 4. Asosiy muammo nimaga qaratilganini aniqlang.
  • – ob`ektning holatini aniqlang, asosiy qirralariga e`tibor qarating, muammoli vaziyatning hamma tomonlarini tahlil qiling. Ma`naviy barkamol, komil insonni tarbiyalash zarurati oshib borishi sabablarini, uning millat, mamlakat va umuminsoniyat oldida turgan ulkan vazifalar bilan bog`liq ekanligini ko`rsatib bering.
  • Rahimova Yulduz Abidovna
  • NamDU akademik litsey
  • Tursunova Mahliyo Shuhrataliyevna
  • Namangan viloyati Norin tumani 44-maktab
  • Фойдаланилган адабиётлар
  • References
  • Калит сўзлар: Хоразмшох Ғазна, Парвон, Чингизхон, Хўру, Ҳиндистон, Озарбайжон, Гуржистон Холсултон Синд мўғул, Қандахор.
  • Binder1.pdf

Download 252.97 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling