10
|
Bosim sozlagichlarning o’tkazish qobiliyatini aniqlash.
|
2
|
Amaliy
|
jonli muloqotli dialog, savol – javob, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
Fizika, Geometriya, Kimyo, Matematika
|
Yangi mavzuni tinglaydi, fikrlar bildiradi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Ichki gaz ta’minoti tizimlari, gaz asboblari va apparatlari.
|
2
|
Nazariy
|
dialog, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
Qurilish me’yor va qoidalari
Mavzularga oid disklar
Plakatlar
Gaz ta’minoti tizimi maketlari
Gaz bosimini rostlovchi punktlar modeli
Gaz uskunalari namunalari
|
Fizika, Geometriya, Matematika
|
Mavzuga oid chizmalarni chizadi va konspekt qiladi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Gaz asboblarini o’rnatish qoidalari.
|
2
|
Amaliy
|
Piramida savol – javob, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
Fizika, Geometriya, , Matematika
|
Mavzuga oid chizmalarni chizadi va konspekt qiladi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Sanoat korxonalarining gaz ta’minot tizimi va ularning sinflari
|
2
|
Nazariy
|
dialog, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
|
Fizika, Geometriya, Matematika
|
Yangi mavzuni tinglaydi, fikrlar bildiradi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Issiqlik bilan ta’minlash
|
2
|
Amaliy
|
savol – javob, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
Qurilish me’yor va qoidalari
Mavzularga oid disklar
Plakatlar
Gaz ta’minoti tizimi maketlari
Gaz bosimini rostlovchi punktlar modeli
Gaz uskunalari namunalari
|
Fizika, Geometriya, Matematika
|
Mavzuga oid chizmalarni chizadi va konspekt qiladi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Qozonxonalarni gaz bilan ta’minlash tizimlari
|
2
|
Nazariy
|
Klaster va toifalash jadvallari, savol – javob, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
Fizika, Geometriya, Matematika
|
Yangi mavzuni tinglaydi, fikrlar bildiradi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Gaz tuldirish stansiyalari
|
2
|
Nazariy
|
Venn daigrammasi, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
Qurilish me’yor va qoidalari
Mavzularga oid disklar
Plakatlar
Gaz ta’minoti tizimi maketlari
Gaz bosimini rostlovchi punktlar modeli
Gaz uskunalari namunalari
|
Fizika, Geometriya, Matematika
|
Mavzuga oid chizmalarni chizadi va konspekt qiladi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Suyultirilgan gaz bilan ishlaydigan maishiy kurilmalar
|
2
|
Nazariy
|
Klaster tuzish, toifalash , kichik guruhlarda
|
Fizika, Geometriya Matematika
|
Mavzuga oid savollar tuzadi va bir biriga savollar beradi
|
Mavzuni o’qisi va uqish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Gaz kuvurlarida korrziya turlari
|
2
|
Nazariy
|
jonli muloqotli dialog, savol – javob, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
Qurilish me’yor va qoidalari
Mavzularga oid disklar
Plakatlar
Gaz ta’minoti tizimi maketlari
Gaz bosimini rostlovchi punktlar modeli
Gaz uskunalari namunalari
|
Fizika, Geometriya, Matematika
|
O’tilgan mavzu bo’yicha bir biriga savollar beradi, yangi mavzuni o’zlashtiradi
|
Mavzuni o’qib, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Gaz kuvurlarini korroziyadan ximoya kilish
|
2
|
Nazariy
|
Nilufar guli, dialog, aqliy hujum, kichik guruhlarda
|
Fizika, Geometriya Mashinasozlik Matematika
|
Mavzuga oid chizmalarni chizadi va konspekt qiladi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Gruntning korrozion faolligi
|
2
|
Nazariy
|
Aqliy hujum, dialog, kchik guruhlarda ishlash
|
Fizika, Geometriya, Matematika
|
O’tilgan barcha mavzular bo’yicha fikrlarini beradi va savollarga javob berishadi
|
Mavzuni o’qib, o’zlashtirish, kearkli joylarni konspektlashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
O’qituvchi: B Turapov
“Tasdiqlayman”
O`quv ishlar bo`yich
direktor o`rinbosari
________________
“___”_______201_ yil
DARS REJA № 1
Guruhlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dars o`tiladigan sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O`quv fanining nomi: Gaz ta`minoti tizimlari
Mavzu nomi: Kirish. Gaz sanoatining rivojlanish tarixi
Darsning maqsadlari:
Ta`limiy maqsad: Davlat ta’lim standartlari va o’quv rejasi asosida o’quvchilarga gaz ta`minoti tizimlari fanining asosiy maqsad vazifalari, ushbu fanni o’rganishdan ko’zlanadigan maqsad haqida tushuncha berish, uning fan sifatida shakllanishi, fan sifatida o’rganilishi kerak bo’lgan masalalari, rivojlanish tarixi haqida ma’lumot bersh hamda bu fan dasturi xususida qisqacha ma’lumot berish.
Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni mustaqil fikrlash va faol mustaqil ish faoliyatiga jalb etish, ularda o’zaro hurmat, hamkorlik fazilatlarini shakllantirish, o’z atrofidagi jarayonlarni idrok etish va uni talqin qilishga o’rgatish hamda fanga bo’lgan qiziqishni o’stirish.
Rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilardagi izlanuvchanlik va muhandislik faoliyatini rag’batlantirish, muammoli topshiriqlarga mulohazali javoblar berish, mantiqiy va ijodiy qobiliyatni, muloqot madaniyatini rivojlantirish, kasbiy mahoratni o’stirish.
Darsdan kutilayotgan natijalar – mavzuni o`zlashtirgandan song o`quvchilar quyidagi bilim va ko`nikmalarga ega bo`ladilar:
Gaz sanoatining rivojlanish tarixi.
Gaz yoqilg’isining tarkibi.
Ta`lim metodlari: Kichik guruhlarda ishlash, piramida jadvali, B\BX\B jadvali usullaridan foydalanish.
Baholash metodi: 5 ballik tizimda baholanadi
Axborot manbalri va texnik vositalari: kompuyter, proektor, kodoskop, sirkul, chizg’ich, kronsirkullar, planshet, ko’rgazmali vositalar, tarqatma materiallar.
Dars turi: nazariy
Darsga ajratilgan vaqt miqdori: 90 minut
Uyga vazifa: a) O’tilgan mavzu bo’yicha konspekt qilish, b) Mavzu bo’yicha mustaqil ravishda 5 ta test savoli tuzish.
O`qituvchi: ____________ B Turapov
1. “KIRISH. GAZ SANOATINING RIVOJLANISH TARIXI” MAVZUSI UCHUN TEXNOLOGIK XARITA
№
|
Mashg’ulot bosqichlari
|
Ajratilgan vaqt
|
Mashg’ulot mazmuni
|
Ta’lim metodlari
|
Ta’lim vositalari
|
1.
|
Tashkiliy qism
|
5
|
Sinfga kirish, o’quvchilar bilan salomlashish, xonaning tozaligiga, doska, latta va bo’rlarning borligiga e’tibor berish, ko’rgazmali materiallarni o’z o’rniga o’rnatish.
|
Ochiq chehra bilan darsga kirish, o’quv-chilarning kayfiyatini ko’tarib, diqqatini o’ziga qarata olish
|
Doska, bo’r, ko’rgazmali vositalar
|
2.
|
Kirish qismi
|
20
|
Jurnalga yo’qlama qilish va yangi mavzuni yozib qo’yish hamda mavzuni tushuntirishda foydalanila-digan metodlar, adabiyotlar ro’yxati to’g’risida qisqacha aytib o’tish. O’quvchilarning shu vaqtga qadar gaz ta`minoti tizimlari fani haqida bilim va tasavvurlarini kichik guruhlarda nazorat qilish. O’qituvchi kuzatish asnosida tog’ri javoblarni belgilab boradi.
|
Kichik guruhlarda mavzuga kerakli doirada bahs (munozara) usulini tashkillashtirish. Bu bilan o’quvchilarning fikri, xayoli shu mavzyga yo’naltiriladi, ularni erkin fikrlash va munozara yuritishga imkon yaratiladi.
|
Jurnal, ruchka, Doska, bor, latta, savollar kartochkalari.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |