Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази

4.	Mustahkamlash (Qo’llash)	15	O'tilgan mavzu yuzasidan, berilgan yangi ma'lumotlarni yana bir bor takrorlab, oldindan tayyorlangan mavzu bo'yicha testlar, ayrim oquvchilarga tarqatiladi va qisqa vaqtda-javoblar olinadi.	Konseptual jadval metodi. Bu metod biror muammoni yechishda guruh qatnashchilari tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to'plab, ular orqali ma'lum bir yechimga keladigan samarali usullardan biridir.
Doska, bor, latta Testlar
5.	Yakuniy qism	5	Dars davomida faol ishtirokchilar xolisona baholanadi. Darsda passiv o'quvchilami yanagi darsga faol ishtirok etishlarini aytib, Uyga vazifa beriladi: O'tilgan mavzuni o'zlashtirib, konspektlashtirib, tushunmagan joylarini belgilab kelish.	O'quvchilaming fikrini eshitib, bir birini baholashiga yo'l qo'yib berish. O'quvchilaming orasida norozilikni keltirib chiqarmaslik.	Doska, bor, latta, kitob.

“QANDAY?” DIAGRAMMASI

Quyidan yuqoriga bosqichma-bosqich bo’ysunuvchi “Qanday?” diagrammasi





“Qanday?” diagrammasini qurish qoidalari
1. Ko’pgina hollarda muammoni yechishda “nima qilish kerak”ligi to’g’risida o’ylanib qolmasligingiz kerak. Asosan muammo, uni yechishda “buni qanday qilish kerak?”, “qanday”asosiy savollar yuzaga kelishidan iborat bo’ladi.
“Qanday” savollarining izchil berilishi quyidagilar imkonini beradi:

• 
  muammoni yechish nafaqat bor imkoniyatlarni, balki ularni amalga oshirish
  

yo’llarini ham tadqiq qilish;

• 
  quyidan yuqoriga bosqichma-bosqich bo’ysunadigan g’oyalar tuzilmasini
  

aniqlaydilar.
Diagramma strategik darajadagi savollar bilan ishlashni boshlaydi. Muammoni yechishning pastki darajasi birinchi galdagi harakatlarning ro’yxatiga mos keladi.
2. Barcha g’oyalarni o’ylab o’tirmasdan, baholamasdan va taqqoslamasdan tezlikda yozish kerak;
3.Diagramma hyech qachon tugallangan bo’lmaydi: unga yangi g’oyalarni kiritish
mumkin.
4.Agarda chizmada savol uning “shoxlarida” bir necha bor qaytarilsa, unda u biror
muhimlikni anglatadi. U muammoni yechishning asosiysi bo’lishi mumkin.
5.Yangi g’oyalarni grafik ko’rinishda: daraxt yoki kaskad ko’rinishidami, yuqoridan
pastgami yoki chapdan o’ngda qayd qilinishini o’zingiz hal etasiz.
6.Agarda siz o’zingizga to’g’ri savollar bersangiz va uning rivojlanish
yo’nalishini namoyon bo’lishida ishonchni saqlasangiz, diagramma, siz har qanday muammoni amaliy jihatdan yechimini topishingizni kafolatlaydi