Fazilatlami oila sharoitida davom ettirib, oilada egallagan eng yaxshi

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar

1. 
   Matabgacha ta ’lim muassasalari va oilada qanday metodik ishlar olib boriladi?
   
2. 
   Maktabgacha ta ’lim muassasasi va ota-onalar bilan hamkor- likdagi ish mazmuni nimalardan iborat?
   
3. 
   Ota-onalar bilan о ‘tkaziladidan pedagogik kengashning vazi- falarini aytib bering?
   
4. 
   Ota-onalar bilan ishlashda qanday ish shakllandanfoydalaniladi?
   
5. 
   Ota-onalar burchagi va ко ‘rgazma nima uchun tashkil etiladi?
   

327

18-§. Bolalarni maktabga tayyorlashda ota-onalarning o‘rni

Reja:

1. 
   Bolalar nutq madaniyatining о ‘sishida oilaning о ‘mi.
   
2. 
   Ota-onalar va maktabgacha ta ’lim muassasalari hamkorlikda bolalarni tarbiyalash.
   
3. 
   Ota-onalar bilan treninglar о ‘tkazish usullari.
   

Tayanch tushunchalar: yaxshilik, kamtarlik, adolatlilik, vijdonli- lik ijtimoiy burch, nutq etiket qoidalari, ijtimoiy-iqtisodiy, та ’naviy qiyofa, umumjamiyat talablari, xulq-atvor, iroda, xarakter va dun- yoqarash, xayr-ehson, saxovat va muruwat, ti'eninglar, munozaralar, testlar, topshiriqlar, savolnomalar, interfaol netodlar, aqliy tarbiya, axloqiy tarbiya, mehnat tarbiyasi, jismoniy tarbiya ,nafosat tarbiyasi.

1. 
   Bolalar nutq madaniyatining o‘sishida oilaning o‘rni. Bi- rinchi Prezidentimiz I.A. Karimov tomonidai 2016-yil - «Sog‘lom ona va bola yili» deb nomlanishidan maqsad sog‘lom nasi, sog‘lom muhit, sog‘lom oila, sog‘lom bola kelajagini fta’minlash, ota-onalar va maktabgacha ta’lim muassasalarining hamkorligi hamda bir-bir- lariga bo‘lgan munosabatlarini yaxshilashdir.
   

0 ‘zbek oilasining o‘ziga xos, betakrorligi - ‘nutq etiket qoidalariga intilish kabilaming barhayotligidadir.
Bolalaming ta’lim-tarbiyasiga, bilim olishiga asosiy zamin yara- tuvchi maskan oiladir. Bolalarda insoniylik, awalambor, oilada, ota- onalardan ibrat olgan holda shakllanadi. Ota-ona bolaga boshidan ta’lim-tarbiyani, nutq madaniyatini, odamiylik xislatlarini qunt bilan singdirib borsalar, yetuk, barkamol, sog‘lom, mustaqil fikrlovchi, eng asosiysi, odobli shaxs bo‘lib yetishadilar.
Inson hayotda bilim olishga intilishni, Vatanni sevishni, ardoq- lashni, kattalami hurmat qilishni, muomala madaniyatini ota-onadan o‘rganadi. Oila birinchi navbatda ta’lim-tarbiya maskani hisoblanadi. Yosh avlodga ma’naviy, axloqiy-madaniy tarbiya berishning yo‘llari va vositalari xilma-xil bo‘lib, bular ichida bolalaming nutqi, muomalasi
328
alohida o‘rin tutadi. Farzand ota-onaning baxti va boyligi hisoblanadi, ota-onalaming bolalarni sevishi, o‘z navbatida bolalaming ota-onalari- dan o‘rgangan, eshitgan muomalalari, so‘zlashish madaniyati bolalar- ning ota-onalarini astoydil hurmat qilishi oila ko‘rki bo‘lib hisoblangan. Ota-onaning shaxsiy namunasi bola tarbiyasining eng muhim metodlaridan biri hisoblangan. Ota-onalaming o‘zaro bir-birlari bi­ lan suhbatlashishi, ovozlarining past-balandligi, sizlab gaplashishlari, bir-birlarini tinglashlari, yurish-turishlari, munosabatlarining ta’siri
ostida o‘sib-ulg‘ayishlari shular jumlasidandir.
Ota-onaning shaxsiy namunasi bola tarbiyasining eng muhim metodlaridan biri hisoblanadi. Bolalarni yuksak axloqli va odobli qilib tarbiyalash qadim zamonlardanoq, barcha xalqlaming orzusi, istagi bo‘lib kelgan. Ota-ona o‘z bolalarida mehnatsevarlik, kattalarga hur­ mat, o‘zidan kichiklarg.i shafqatli bo‘lish va g‘amxo‘rlik qilish, yovuz- likka nafrat kabi ijobiy xislatlami shakllantirishga harakat qilganlar.
Ba’zi oilalarda ota-o lalaming o‘zaro kelishmovchiliklari sababli bo­ lalar hayotda juda qiyng ladilar. Bunday oilalarda bo‘lib turadigan janjal- to‘palonlar, haqoratli sc zlar oilada o‘sib kelayotgan farzandlarga katta ta’sir etadi. Bolalarda Ok -onasiga bo‘lgan hurmat yo‘qoladi. Bola yurish- turish va o‘zaro munosaoat qoidalari, yoshlaming ota-ona va kattalar ol- didagi burchi, mehnati, ;asb-kori va ulaming inson hayotidagi roli haqi- dagi dastlabki tushunchri va tasawurlami oiladan oladilar, odob hamda ma’naviy hayot oilada uyg‘onadi. Shuning uchun ota-onaning jamiyat oldidagi eng katta va birinchi vazifasi farzandlaming qobiliyatlari va qizi- qishlariga e’tibor bergan holda ularga to‘g‘ri ta’lim-tarbiya berishlaridir.

2.