“Idrok xaritasi” - “Idrok xaritasi” (Konceptual xarita) adabiyotda turli nomlar bilan uchraydi: “Idrok xaritasi”, “Konceptual xarita”, “Kartografiya koncepciyasi”, “Intellekt-xarita” - fikrlarni taqdim qilish va bog’lash usuli bo'lib, u o‘quvchilarda tasavvur qilish va fikrlarni tizimlashtirish, o‘rganilayotgan mavzudagi bosh g’oyalar yoki asosiy tushunchalarni, birlamchi tushunchalarni izohlashga yordam beruvchi ikkilamchi va uchlamchi g’oyalar yoki tushunchalarni ajratish, ko'nikma va malakalarini shakllantirishga qaratilgan
- Ajdodlarimiz
- Yotgan zamin
- Qiyosi yo’q bitimagan
- Doston, ta’rifiga qalam
- Ojiz. Unig ko’klamidan
- Shoirlar surur oladi
- Tarixi sharaflarga
- Burkangan, asrlar
- Uning “nuqs=u chirouini”
- Ko’z=ko’z qiladi
- Olis tarix qa’rida
- buyuk ajdodlar
- yotibdi: Amir temur,
- Ulug’bek, beruniy…
“SINKVEYN” - Bu metod- mavzuga oid biror bir tushunchani besh qatordan iborat qofiyasiz she'r orqali tasvirlash bo'lib, birinchi qator mavzuga oid bitta so'zdan iborat bo'ladi.Ikkinchi qator ikki so'zdan iborat bo'lib, unda birinchi qatordagi so'zni sifati ifodalanishi lozim.Uchinchi qator uchta so'zdan iborat bo'lib, unda birinchi qatordagi so'z bilan bog’liq harakat aks etishi lozim.To'rtinchi qatorda mavzuga munosabatni bildiruvchi 4 so'zli misra hosil qilinadi.Beshinchi qatorda birinchi so'zning sinonimi yoki birinchi so'zni izohlovchi ta'rif beriladi. Mazkur metoddan mavzuni mustahkamlash bosqichida foydalanish mumkin.
Sen Mashrabsan, - Sen Mashrabsan,
- Xalqda tumor
- Balxda dorga osilgan.
- Navoiysan shoh yonida,
- Faqirni duo qilgan.
- Yassaviysan meniki, deb
- Ko’ringan da’vo qilgan
- Ming bir yog’i ochilmagan
- Qo’rig’imsan, Vatanim!
- Sen Xo’jandsan,
- Chingizlarga
- Darvozasin ochmagan.
- Temur Malik orqasidan
- Sirdaryoga sakragan.
- Muqannasan, qorachig’i
- Olovlarga sachragan.
- Shiroqlarni ko’rgan chopon
- Cho’lig’imsan, Vatanim!
- Ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalanishdan maqsad nima?
O’quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otiladi, ularda mavzu asosida bilim, ko’nikma va malakalar hosil qilinadi. - O’quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otiladi, ularda mavzu asosida bilim, ko’nikma va malakalar hosil qilinadi.
- O’quvchilarni darsda o’tilgan mavzuni egallaganlik va mavzu bo’yicha tayanch tusunchalarni o’zlashtirib olinganlik darajalarini aniqlash, o’z bilimlarini mustaqil ravishda erkin bayon eta olish, o’zlarining bilim darajalarini baholay olish, sinfdoshlarining fikrlariga hurmat bilan qarash, o’z bilimlarini bir tizimga solishga o’rgatadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
