Филология ф акультеті «Ағылшын филологиясы» кафедрасы

http://lexicology.totallyexplained.com">Lexicology Totally Explained

9. ОҚУЛЫҚТАР, ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚУРАЛДАРМЕН
ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРУ КАРТАСЫ

2014-2015 оқу жылы Студент саны 35

№	Оқулық, оқу-әдістемелік құралдар атамалары	Оқулық тілі	Авторы, шыккан жылы	Оқулық, құралдар саны (дана)		Электронды Typi	Қамты лу дәрежесі (%)
				кафедрада	кітапханада
1	A course in modern English lexicology	ағылшын	GinzburgR.S., Sankin A.A M.,1979	+	+	+	100
2	The English Word	ағылшын	Arnold I.V. M.,1986	+	+	+	100
з..	English lexicology	ағылшын	Antrushina G.B., Afanas’yeva O.V M.,2000	+	+	+	100
4.	Фразеология современного английского языка	рус тілі	Кунин А.В	+	+		75
5.	Seminars in English lexicology	ағылшын	Mednikova E.M.	+	-	-	50

5-семестр

2 блок
1 емтихан
10.БАКЫЛАУ ТУРЛЕР1

11. АРАЛЫҚ БАКЫЛАУ С¥РАҚТАРЫ
1- блок

Lexicology is the branch of linguistics. Definition, its aim and methods of scientific research. 3. What is a word? 4. Lexical units. 5. Varieties of words. 6.Summary and conclusion. The etymology of English words Words of native origin Causes and ways of borrowings Assimilation of borrowings. Semasiology What is meaning? Referential approach to meaning Functional approach to meaning. 15.Grammatical meaning

16. Lexical meaning. 17. Denotational meaning. 18. Connotational meaning. Classification of word Semantic fields. 21. Hyponymic structures Semantic equivalence and synonymy Semantic contrasts and antonymy Word-groups Structure of word-groups. Meaning of word-groups Lexical meaning Structural meaning Lexical Valency 30.Types of Meaning

2-блок

Meaning and polysemy Semantic structure of polysemantic words Diachronic and Synchronic approaches Polysemy and arbitrariness of semantic structure Polysemy and Homonymy. 6. Polysemy.Semantic structure of the word. 7. Homonymy of words and homonymy of word-forms. 8. Sources of homonyms. 9. Word-Formation. Various types and ways of forming words. Word-formation. Definition. Word-Formation Productivity of word-formation means. Affixation 15.Prefixation

16. Classification of prefixes. 17. Suffixation. 18. Classification of suffixes. 19. Free word-groups. 2O. Phraseology as a subsystem of language 21.. Phraseological units. 22. Classification of phraseological units. 23. Idioms proper 24. Variants and dialects of the English 25. The main variants of the English language. 26. Local dialects in the English Isles. 27. Local dialects in the USA. 28. Fundamentals of English Lexicography. 29. Classification of Linguistic dictionaries 30. Some basic problems of dictionary compiling

12. EMIИХАН / ТЕСТ С¥РАКТАРЫ

1. Lexicology is the branch of linguistics. 2. Definition, its aim and methods of scientific research. 3. What is a word? 4. Lexical units. 5. Varieties of words. 6. Affixation. The etymology of English words Words of native origin Causes and ways of borrowings Assimilation of borrowings. Semasiology What is meaning? Referential approach to meaning Functional approach to meaning. Grammatical meaning. 16.Lexical meaning. 17.Denotational meaning. 18.Connotational meaning. Classification of word Semantic fields. Hyponymic structures Semantic equivalence and synonymy Semantic contrasts and antonymy Word-groups Structure of word-groups. Meaning of word-groups Lexical meaning Structural meaning Lexical Valency Grammatical Valency

Meaning and polysemy Semantic structure of polysemantic words Diachronic and Synchronic approaches Polysemy and arbitrariness of semantic structure Polysemy and Homonymy. 36.Polysemy. Semantic structure of the word. 37. Homonymy of words and homonymy of word-forms. 38.Sources of homonyms. 39. Word-Formation. 40. Various types and ways of forming words. 41 .Word-Formation. 42. Basic Peculiarities of Word-Formation 43.Productivity of word-formation means. 44.Affixation 45.Prefixation 46.Classification of prefixes. 47.Suffixation. 48.Classification of suffixes. 49.Phraseological units 5O.Free word-groups, Phraseological units, Idioms 51. Classification of phraseological units. 52. Idioms proper. 53. Proverbs 54. Variants and dialects of the English language 55. Local dialects in the British Isles 56. Local dialects in the USA 57. Fundamentals of English Lexicography 58. Classification of Linguistic dictionaries 59. Basic problems of Dictionary Compiling 60. Terms and Nomenclatures.

13. СТУДЕНТ БІЛІМІН БАҒАЛАУ ЕРЕЖЕСІ
Университетте кредиттік оқу жүйесіне өткен академиялық топтарда студенттің білімі мен біліктілігін бақылау және бағалау рейтингтік жүйеде іске асырылады. Рейтингтік балл екі бөліктен қүралады: біріншісі-рейтингтік балдың 60 % үлесін қүрайды, ол студенттің күнделікті үй, аудиториялық тапсырмалары, ғылыми, үйірме т.б жүмыстардағы табыстары, аралық бақылау және СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін алатын балдарының қосындысынан, екінші - 40%, ол емтихан балынан қүралады. Студент қажетті балды жинақтау арқылы, яғни: Мах рейтинг Rмах =100 балл. Ол R1= 60, R2= 40 екі бөліктен түрады.
Ол R1= 60 балл оқу процесінің мына элементтерін бағалауға жүмсалады:

• 
  Күнделікті сабаққа қатысу белсенділігі (күнделікті үй, аудиториялық т.б)
  тапсырмаларды орындағаны үшін қойылатын бағалар- Б1 = 24 балл;
  
• 
  СӨЖ тапсырмалары үшін жинаған балы - Б2 = 14 балл;
  
• 
  Студенттің ғылыми, үйірме т.б жүмыстардағы табыстары үшін алатын балдары
  - БЗ = 4 балл;
  
• 
  Аралық бақылау үшін бөлінген - Б4 = 18 балл;
  

R2= 40 балды емтиханға қатысу нәтижесі бойынша жинайды. Студент оның 50% жинауы тиіс, бүл шамаға жетпеген студенттің қорытынды рейтингі шығарылмайды, студент емтиханды жазғы семестр кезінде қайта тапсырады.
Осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші болып саналады, яғни
R=(Б1+Б2+Б3+Б4) + R2
мүндағы R жалпы рейтингтік бал.
Рейтингтік балды қүрайтын Б1, Б2, БЗ, Б4 шаманы есептеу тәртібін кафедра тағайындайды. Көп жағдайларда рейтингтік балдың максимал мәнін R= 100 балл етіп
алады. Университетте қабылданған тәртіпке сәйкес, студенттің емтиханға қатысу шарт.
Студенттің емтиханға жіберілуі үшін ол рейтингтің бірінші белігінің 60 пайыздық үлесін жинақтауы тиіс.
Қорытынды бақылау -емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарласын меңгеру дәрежесін тексеру мақсатында өткізіледі. Кейде бірнеше пәнді біріктіре отырып емтиханды өткізуге болдады. Мүндай жағдайда әр пән жеке-жеке бағаланады. Емтиханды компъютерлі, жазбаша тест, ауызша, жазбаша немесе комплексті түрде өткізуге болады. Емтиханның өту формасын оқу орнының ректораты тағайындайды.
Студенттің оқу ісін меңгеру дәрежесін, яғни, оның білімін, біліктілігін, дағдыларын, компентенциялығын бағалау көп болады, әріп, пайыз түрінде жүргізіледі.

]