Filologiya fakulteti tilshunoslik kafedrasi

2.1.Media-diskurs ta'rifi. "Hodisa" tushunchasi va uni ommaviy axborot vositalarida og'zaki namoyish etish usullari.
Ijtimoiy, madaniy, mafkuraviy, iqtisodiy, texnik va texnologik va boshqa parametrlarni o'z ichiga olgan ko'p o'lchovli hodisa. Ommaviy axborot vositalarining ko'p o'lchovli bo'lishi ularning mohiyati to'g'risida turli xil tushuncha lar, nazariyalar va fikrlarni shakllantiradi. Aslida, ommaviy axborot vositalarining hodisasini tavsiflovchi ko'plab nazariyalar mavjud, ammo ularda nafaqat yakuniy estetik ta'sir etishmaydi, balki har qanday nazariyani kuchli, barqaror va zamonaviy insonga mutanosib qiladigan narsa nima? formulalarning qat'iyligi, ularning izchilligi va bir-biriga muvofiqligi. Ommaviy axborot vositalarini tushunish tajribasi shuni ko'rsatadiki, ilmiy jamoatchilik hali ham "nazariy chuqurlikda yoki ommaviy axborot vositalari aylanmasi sohasida sodir bo'layotgan voqealarni har qanday to'liq empirik o'rganishda jiddiy yutuqlar bilan maqtana olmaydi".
Hozirgi vaqtda ilmiy qiziqishlar markazini ommaviy axborot muammolariga, ommaviy nutq ta'sir qilish muammolariga yo'naltirishning aniq tendentsiyasi mavjud. Tinglovchilarga ta'sir etish mexanizmlari o'rganiladi, lingvistik va paralingvistik ta'sir ko'rsatadigan vositalar aniqlanib, ayrim nutq turlari misollarida tahlil qilinadi: samimiy bo'lmagan, siyosiy, marosim, diniy, reklama, ommaviy axborot vositalari nutqi va boshqalar. V.V.ning asarlari Dementyeva E.I., S.N. Plotnikova Sheigal va boshqa tilshunoslar.
Til haqiqiy imo-ishora tizimi haqiqatan ham nutq shaklida mavjud. Mavhum aloqa mavjud emas, u har doim inson faoliyatining ma'lum bir sohasida, ma'lum bir ijtimoiy makonda sodir bo'ladi. Tilshunoslik adabiyotida biz umuman nutqni emas, balki ba'zi bir o'ziga xos nutqlarni tahlil qilish bilan duch kelamiz.
Adabiyotga yo'naltirilgan va adabiyotda adresat xulq-atvoriga ta'sir o'tkazish, tartibga solishga qaratilgan tilning vazifasi turlicha deyiladi: konativ, voluntativ, so'zlovchi, tartibga soluvchi. Ushbu funktsiyaning mohiyati shundaki, u adresatga ta'sir o'tkazish, ularning irodasini yuklash, adresat niyatlarini o'zgartirish va h.k.larni ifoda etadi. I.V.Aleshanova ta'kidlaganidek, ommaviy-informatsion nutqning asosiy funktsiyalari informatsion va ta'sirchan hisoblanadi. Ta'sir etuvchi yetakchi deb tan olinadi va axborot beruvchi uni amalga oshirish uchun kontekst sharoitlarini yaratadi.
So'nggi o'n yilliklarda gumanitar fanlar sohasida jamoat aloqalariga bo'lgan qiziqish ortdi, bu quyidagi omillar bilan izohlanadi: taraqqiyotning turli davrlarida til tizimi faoliyatining real sohalariga aylangan tilshunoslik fanining ichki ehtiyojlari; ijtimoiy ong sohasidagi turli tendentsiyalarni kuzatib borish uchun siyosiy matnlarni va ommaviy axborot vositalarining matnlarini tahlil qilish usullarini ishlab chiqish zarurati; jamoat aloqasini jamoatchilik ongini manipulyatsiya qilishdan ozod qilishga urinishlar bilan bog'liq bo'lgan ijtimoiy buyurtma.
Media-kommunikatsiya sohasiga murojaat qilish ommaviy muloqotning polidiskursiv makonidagi media-diskursning yadro pozitsiyasiga bog'liq: u tez o'zgaruvchan dunyoda o'zining ahamiyatsiz ko'rinishini ham qo'lga kiritish uchun tematik cheksizligi, janr o'ziga xosligi va intilishi tufayli barcha institutsional va kundalik aloqalarga kirib boradi. Ommaviy axborot vositalarining nutqi eng "globallashgan" va dolzarbdir, ya'ni. ijtimoiy voqelikning so'nggi tendentsiyalari va hodisalarini aks ettiradi.
Media-diskurs - bu tilshunoslik bilan bog'liq ko'plab fanlarning qiziqishlari doirasiga kiradi, bu asosan ommaviy kommunikatsiya mohiyati bilan izohlanadi. Ommaviy axborot vositalarini intensiv o'rganish sotsiologiya, psixologiya va aloqa nazariyasida olib boriladi. Sotsiologiya doirasida tadqiqotlar g'oyaviy mohiyatini, ommaviy kommunikatsiyaning ijtimoiy funktsiyasini, uning jamiyat uchun ahamiyatini aniqlashga qaratilgan. Ommaviy axborot vositalarini o'rganishning psixologik jihati vositachilik aloqalarini, ma'lumotlarni idrok etish xususiyatlarini, auditoriyaga ta'sir o'tkazish mexanizmlarini o'rganish, ularni manipulyatsiya qilish masalalarini o'rganish bilan bog'liq.
Media-nutqni o'rganishda ustuvor yo'nalishlardan biri kognitiv yondashuvga aylandi: ommaviy axborot vositalari vositachilik vazifasi tufayli nafaqat voqelikni aks ettiradi, balki ularni (media kanallari, g'oyaviy munosabat, madaniy xususiyatlar xususiyatlari) sharhlab, dunyoning maxsus - jurnalistik rasmini yaratadi. Axborot jamiyati, lingvistik dunyoqarash, mafkura va madaniyat media-matnlarni o'rganishning bilim darajasidagi eng muhim tushunchalarga aylanib bormoqda.
Media tilshunosligini mustaqil yo'nalish sifatida ajratish, media-matnlarni o'rganishning ilgari ajralib chiqqan jihatlarining yagona ob'ekti bilan bog'liq. Shakllanish davrini boshdan kechirayotgan ilmiy yo'nalishni o'rganish mavzusi tilning ommaviy kommunikatsiya sohasidagi faoliyatini har tomonlama o'rganishdir. Shu bilan birga, media-matn - bu lingvistik va media xususiyatlarining dialektik birligi bo'lib, ommaviy axborot vositalarining nutqining uchta darajasi bilan ifodalanadi: og'zaki matn, video ketma-ketligi yoki grafik tasvir darajasi va tovush darajasi. Media lingvistikasi doirasida ommaviy kommunikatsiya matnlarining barcha tarkibiy qismlari va darajalari lingvistik va ekstralingvistik omillarning kombinatsiyasida tahlil qilinadi: media-matnlarni yaratish va tarqatish usullarining ularning lingvistik-format xususiyatlariga ta'siri, funktsional-janr tasnifi masalalari, fonologik, sintagmatik va stilistik xususiyatlari, izohlash xususiyatlari, madaniyatga xos xususiyatlar. , mafkuraviy modallik, pragmalingvistik qiymat. Media tilshunosligining uslubiy apparati barcha yo'nalishlarning yutuqlarini birlashtirdi, ular doirasida ommaviy axborot vositalari matnlari o'rganildi: nutqni tahlil qilish, tarkibni tahlil qilish, kognitiv tilshunoslik, tanqidiy tahlil, funktsional stilistika, madaniy tilshunoslik.
Media-nutq juda xilma-xil bo'lib, bu holat uning navlarini maxsus o'rganishni talab qiladi. Biroq, ommaviy axborot vositalarining tiliga bag'ishlangan asarlarda, birinchi navbatda bosma nashrlar lingvistik tendentsiyalarni kuzatish uchun material sifatida ishlatiladi; So'nggi yillarda tilshunoslarning televizion nutqqa bo'lgan e'tiborlari tobora ortib bormoqda va shu paytgacha radio nutqiga bag'ishlangan tadqiqotlar juda kam. Har xil turdagi media-diskurslarning o'ziga xos xususiyatlarini baholash nuqtai nazaridan qiziqish V.V. Uchta adabiy jins va zamonaviy ommaviy axborot vositalarining uchta asosiy turi o'rtasidagi chuqur ichki aloqani asoslab bergan Prozorova, "radio matni, eshitish dunyosining asosiy qonunlariga yo'naltirilganligi, hozirgi paytda hamdardlik va xushyoqish, hissiy jihatdan ekspresional yo'nalishi bilan lirik turga eng yaqin.", Bosma nashrlar, muallifning so'zlariga ko'ra," eposning eng muhim voqealariga ega "va televizion matnlar ularning tuzilishi va amalga oshirilishida dramaturgiyaga o'xshashdir. Muallif ta'kidlashicha, "media-matnlar nafaqat haqiqatni passiv tarzda aks ettiradi, balki uni faol shakllantiradi va yaratadi. Ommaviy axborot vositalari birgalikda voqelikning badiiy va obrazli illyustratsiyasini yaratadi va faol ravishda bizga yuklaydi. Ommaviy axborot vositalari bizga dunyoni obraz sifatida anglash imkoniyatini beradi - bu asta-sekin yoki to'g'ridan-to'g'ri uyg'otadigan kayfiyat, tajriba, taassurotlarning ko'p qiymatli majmuasi orqali."
Media-nutqni o'rganishda eng muhim ilmiy vazifa nutqning o'zaro ta'siri va ta'sir modellarini aniqlashdir. Media-nutq ommaviy og'zaki nutqning bir turi bo'lganligi sababli, dialogik nutqni tashkil qilish tamoyillarini farqlash zarur: umuman jamoat nutqidan kelib chiqish; ommaviy axborot vositalarining kommunikativ xususiyatlaridan; uning bir yoki boshqa navlaridan. Shuni yodda tutish kerakki, jamoat nutqining turlari va janrlari maqsad va ko'lam jihatidan farq qiladi; Media-diskursni o'ziga xos kommunikativ modellar tomonidan amalga oshiriladigan maxsus aqliy makon sifatida tavsifi o'zini oqlaydi. Media-diskurs ommaviy axborot vositalarining determinantlari orqali tavsiflanishi va boshqa ommaviy muloqot turlari bilan taqqoslanishi kerak; radiokurs, televizion nutq va bosma ommaviy axborot vositalarining nutqining o'ziga xos xususiyati nutqqa xos bo'lgan pragmatik shartlarning kombinatsiyasi bilan aniqlanganligini va faqat bitta yoki boshqa turdagi nutq uchun xarakterli ekanligini hisobga olgan holda ommaviy nutq navlari umumiy va o'ziga xos prizma orqali tavsiflanishi kerak.
⁶Media-diskurs hozirgi vaqtda uning ishtirokchilarining nutq xatti-harakatlari strategiyasi va taktikasidagi sezilarli o'zgarishlar bilan ajralib turadi, bu esa uni kommunikativ-pragmatik jihatdan o'rganish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Oldindan belgilangan shakllarga ega bo'lgan an'anaviy jamoatchilik suhbati asosan tayyorlangan monologlardan iborat edi. Qayta tiklashdan keyingi davrda zamonaviy zamonaviy nutqning dinamik doirasiga aylanib, kengayib va \u200b\u200byangi navlar bilan boyitilmoqda. Ushbu shakllardan biri bu ommaviy axborot vositalarida ma'ruzachi va tinglovchining dialogik o'zaro ta'sirini lingvistik namoyish etishning o'ziga xos usullarini aks ettiradigan efirdagi dialogdir. Ijtimoiy sharoitga, yangi psixologik munosabatlarga, zamondoshimizning nutq xatti-harakatlari ham o'zgaradi. Tadqiqotchilarning kuzatuvlarini sarhisob qilsak, hozirgi zamon rus tilining eng xarakterli xususiyatlarini qayd etaylik, ular jamoat aloqalarida yorqin ifodani topmoqdalar: zamonaviy ommaviy axborot vositalarining lingvistik normasining dinamizmi; ilgari o'rnatilgan normani silkitadigan va tilga xos rivojlanish mexanizmlarini faollashtiradigan jamoat nutqining tayyor emasligi; ma'ruzachilarning nutq tezligining pasayishi; chet tilidagi inkluzivlarni nutqga faol kiritish; nafaqat norasmiy muloqotda, balki matbuotda va og'zaki jamoat nutqida odatiy bo'lmagan so'z shakllanishi va qisqartirilgan so'z boyligidan foydalanish; nutqni bepul qurish mexanizmlarini faollashtirish; nutqning sintaktik tuzilishini o'zgartirish; og'zaki ommaviy nutq intonatsiyasining o'zgarishi, bu norasmiylik, yaqinlik intonatsiyalarining mashhurligida ifodalanadi.
Media-diskursni tashkil etish tamoyillari va tarkibiy va semantik tashkil etilishidagi o'zgarishlarni o'rganish alohida o'rin tutishi kerak. Masalan, radio-diskursni tarkibiy-matnli tashkil etishning o'ziga xos media-nutqini o'ziga xosligini baholab, biz radio-diskurs tushunchasiga sodiq qolamiz, unga ko'ra u (strukturaviy tashkil etish nuqtai nazaridan) turli xil aloqa turlariga yo'naltirilgan ko'plab matnlardan iborat. Radiotextning media-matn turi sifatida o'ziga xosligi muallifning maxsus turida, o'ziga xos matn modalligida, aloqa jarayonida ishtirok etish uchun mo'ljallangan muallifning "men" ning turli xil ko'rinishida ko'rinadi. Tadqiqotning tegishli ilmiy darajasi media-nutqning polidissuriv makonini tahlil qilish usullari va usullarini to'g'ri tanlash va asoslash, shuningdek, uning navlarining lingvistik va kommunikativ o'ziga xosligini hisobga olgan holda lingvistik pragmatik salohiyatga ega lingvistik birliklar tizimini aniqlashni ta'minlaydi. Jamoatchilik bilan muloqotda og'zaki ta'sir o'tkazish muammosi kommunikatsion vaziyatning xususiyatlarini, kommunikatorlar maqomini, ularning bilim darajasi, og'zaki va og'zaki bo'lmagan kanallarning o'zaro ta'sirini hisobga olishni o'z ichiga oladi. Ko'rsatilgan savollar to'plamining muvaffaqiyatli echimi lingvistik tahlilning o'zi kommunikativ-pragmatik bilan birlashtirilishi sharti bilan amalga oshirilishi mumkin, ya'ni lingvistik-pragmatik yondashuv uning navlari bo'yicha media-diskursni o'rganishda ustuvor ahamiyatga ega bo'lishi kerak. Lingvistik va ekstralingvistik xususiyatlarni o'rganish orqali jamoat nutqining har xil turlarining o'ziga xos xususiyatlarini ochib berish zamonaviy ommaviy nutqning kommunikativ makonining o'ziga xos xususiyatlarini aniqlashga yordam beradi.
Tadqiqot natijalarini biznes, ijtimoiy va madaniy aloqa sohalariga kiritish imkoniyati, shuningdek, integratsiya qilish imkoniyati proksessni o'rganish polidiskursiv makonni tahlil qilish metodologiyasi va uning o'ziga xos natijalari tadqiqotga amaliy ahamiyat beradi.
Ushbu turdagi nutqning asosiy vazifasi ma'lum pozitsiyalardan ma'lum ma'lumotlarni etkazish va shu bilan kerakli ta'sirga erishishdir. Axborot va ta'sir etuvchi potentsiallarning funktsional birligi uni ommaviy auditoriyani boshqarish uchun kuchli vositaga aylantiradi.
Gazeta matnining nutq tuzilishini tavsiflash uchun, gazeta nutqining elementi sifatida, matn sathining minimal tarkibiy va semantik birligi - nutq shakli ajratilgan. Adresent nutq kontseptsiyasini amalga oshirish jarayonida nutq shakllari yirik tarkibiy va kompozitsion birliklar - funktsional tematik bloklarga birlashtiriladi. Gazeta matnlari uchun xos bo'lgan nutq shakllari ro'yxatiga quyidagi sodda va murakkab nutq shakllari kiradi:
"Ma'lumot berish" nutqiy harakatini amalga oshiradigan tavsif elementlari bilan "xabarni aniqlash";
"Fikrlash", nutq harakatlari bilan "izohlash" va "baholash" bilan o'zaro bog'liqlik;
Ushbu nutq shakllarining mumkin bo'lgan kombinatsiyalarini hisobga olgan holda, gazeta matnlariga xos bo'lgan funktsional-tematik bloklarning asosiy turlari ajratiladi:

• 
  ma'lumot beruvchi;
  
• 
  ma'lumot beruvchi va baholovchi;
  
• 
  ma'lumot beruvchi va bahsli;
  
• 
  bahsli va baholovchi.
  

Ko'rinib turibdiki, ushbu nutq shakllari va funktsional-tematik bloklarni tanlash muallifning modali bilan bog'liq, ya'ni. muallif tomonidan ma'lumotni taqdim etish usuli va taqdim etilgan materialga muallifning sub'ektiv munosabatini ifodalash darajasi. Shuni ta'kidlash kerakki, turli xil mualliflik modalligi gazeta nutqining turli janrlariga xosdir. Analitik janrlarning matnlari muallifning modalligi bilan ifodalanadi, bevosita ifoda etilgan - materialni uzoqdan taqdim etish, ekspresiv lug'at va nutq so'zlash uslubi elementlaridan cheklangan foydalanish, tavsif va xabar bilan taqqoslaganda ko'proq fikr yuritish. Axborotni taqdim etishning ushbu usuli uzoq deb ta'riflanishi mumkin.
Nota va axborot byulleteni kabi janrlarga kelsak, ular ma'lumotlarning neytral taqdimoti bilan ajralib turadi. Ikki yoki uchta jumladan tashkil topgan ushbu kichik shakllar katta ma'lumot boyligi, og'zaki nutq elementlarining yo'qligi, nominal shakllardan ustunligi va murakkab sintaksis bilan ajralib turadi.
Gazeta jurnalistikasi janrlari orasida alohida o'rin tutadigan feletonlarda muallifning modalligi aniq ifoda etilgan va material, qoida tariqasida, ko'plab uslubiy vositalar yordamida ta'kidlangan kinoya bilan berilgan.
Adres muallifining maqsadlari, uning gazeta nutqida o'quvchi-o'quvchi bilan o'zaro aloqasi ko'pincha baholashda amalga oshiriladi, uning pragmatik ma'nosi shundaki, muallif har qanday hodisaga o'z munosabatini bildirgan holda, adresatning adekvat munosabatini uyg'otishga harakat qiladi. Hisobotlar, maqolalar, yozishmalar uchun xos bo'lgan ma'lumotni taqdim etishning bu usuli hissiy jihatdan baholovchi xususiyatga ega bo'lishi mumkin.
Axborot taqdimotining shakliga kelsak, u gazeta janrlarini qurish va dizayni bo'yicha bir qator tarkibiy, kompozitsion va lingvistik qoidalarga rioya qilishni nazarda tutadi. Aleshanova I.V. gazeta janrlari tuzilishi asosida gazeta matnining umumiy modelidagi kompozitsiyaning to'rtta tipik tarkibiy muhim qismlarini aniqlaydi. Har bir gazeta janriga xos bo'lgan eng muhim kompozitsion komponentlar sarlavha, kirish so'zi, mazmuni va xulosasidir.
Sarlavha bilan ifodalangan gazeta matnlarining birinchi qismida barcha matn ma'lumotlari eng siqilgan shaklda joylashgan. Hali ham matnga tayanmasdan, adresat avvalgi tajribaga asoslanib, ayrim uyushmalar yordamida sarlavha ma'nosini hal qilishga qaratilgan harakatlarni yo'naltiradi. Sarlavhada keltirilgan ma'lumotlar adresatning oldingi bilimlarini faollashtiradi va shu bilan uning qiziqishini uyg'otadi. Shunday qilib, I.V. Aleshchanova, sarlavhaning ma'nosini ochib berish istagi - bu adresatdoshning matn bilan aloqada bo'lishiga bo'lgan faol da'vat.
Aloqa yuki jihatidan eng boy gazeta matnining boshlanishi deb nomlangan bo'lib, kirish xatboshisi bilan rasmiy ravishda tuzatilgan. Ommaviy auditoriya tomonidan qabul qilinadigan qabul qilish munosabati bilan testning eng obro'li pozitsiyasi bu kirish xatboshisi bo'lib, uning birinchi satrlaridan adresat barcha qiziqtirgan ma'lumotlarni chiqarib olishi mumkin. Adresentning matn bilan o'zaro aloqasi butunlay ikkinchisining niyatiga bog'liq. Kirish qismi gazeta kompozitsiyasining konstruktiv tarkibiy qismi sifatida bir vaqtning o'zida ikkita funktsiyani bajaradi. Kirish - qamrab olingan tadbir mohiyatiga murojaat etuvchini tanishtirish; kuchaytirish - sarlavha tarkibini kengaytirish.
Gazeta matnining asosiy qismi kirish qismida keltirilgan ma'lumotlarni sharhlaydi. U tarkibni rivojlantirishni amalga oshiradigan og'zaki harakatlarni o'z ichiga oladi (muallifning izohi, tasvirlangan voqealarga aloqador shaxslarning fikrlari, muallifning ushbu qarashlarni tahlil qilishi). Gazeta matni mazmunining asosini ruhiy sohaga o'tishda muammo deb nomlangan ziddiyat tashkil etadi. T.A. Van Deyk xuddi shunday voqeani yangiliklar nutqida ochib beradi: hikoyaning asosiy mavzusi ijtimoiy to'qnashuv (Asosiy voqea) bo'lib, uning atrofida boshqa matn toifalari to'plangan - Xulosa (sarlavha va aroq), Ma'lumotlar (tarixiy, siyosiy, ijtimoiy kontekst), Oldingi voqealar, oqibatlar (asosiy voqea sabab bo'lgan keyingi voqealar), Og'zaki reaktsiyalar (iqtiboslar) va Izohlar (xulosalar, taxminlar, mulohazalar).
Xulosa - bu voqealarni ob'ektiv tahlil qilish jarayonining mantiqiy xulosasi. I.V. Aleshchanova gazeta matnida uchta funktsional va mazmunli xulosalar turini ajratib ko'rsatgan: kelgusida harakatlarning kutilayotgan rivojlanishi yoki nutqdan tashqari faoliyatni qurish bo'yicha vazifalar, rejalar, tavsiyalarni ishlab chiqish ko'rsatkichini o'z ichiga olgan istiqbolli-harakat xulosasi; umumlashtirish, deduktiv asosda xulosalar chiqarish orqali taqdim etilgan umumlashtiruvchi xulosa.vakolatli shaxslarning fikri va rasman tasdiqlangan statistik ma'lumotlar bilan tasdiqlangan, yuqorida keltirilgan ma'lumotlar natijalari xatti-harakatlarini auditoriyaning jurnalist xulosalarining qonuniyligiga ishonchliligi bilan birlashtirgan xulosa-ishontiruvchi xulosa.
Ammo shuni ta'kidlash kerakki, gazeta matnining ushbu turdagi tarkibiy va kompozitsion qismlari har doim ham bir xil tarzda amalga oshirilmaydi. Gazeta janrlari tomonidan amalga oshiriladigan ijtimoiy ta'sir funktsiyasi tufayli ular juda moslashuvchan tuzilishga ega.
U yoki bu nutq sohasiga qanday nutq janrlari kiritilganligi haqida mulohazalar savol tug'diradi. E.I.ning so'zlariga ko'ra. Shegail, nutq chegaralarining shaffofligi sababli, bitta matnda ko'pincha turli xil nutq turlarining xarakteristikalari bir-birining ustiga chiqib ketishi kuzatiladi. Masalan, siyosatshunos bilan intervyu ommaviy axborot vositalarining nutqi, ilmiy va siyosiy elementlarini birlashtiradi; siyosatchi bilan intervyu ommaviy axborot vositalari va siyosiy nutq elementlarini birlashtiradi. Reklama nutqi reklama janrida ommaviy axborot vositalari bilan kesishadi.
Ommaviy axborot vositalarining nutqida siyosiy nutq alohida o'rin tutadi. Siyosat - bu aloqa ommaviy manzilga yo'naltirilgan yagona professional soha. Siyosiy aloqa nafaqat ommaviy axborot vositalari vositachiligida, balki ommaviy axborot vositalari uning mavjudligining asosiy vositasidir. Shunday qilib, zamonaviy davrda ommaviy axborot vositalarining so'zlashuvi siyosiy aloqalarni amalga oshirishning asosiy kanalidir, shu bilan bog'liq ravishda siyosiy aloqalarni ommaviy axborot vositalarining nutqi bilan birlashtirish tendentsiyasi haqida gapirish qonuniydir. Ommaviy axborot vositalarining nutqida jurnalistlar har qanday bilim sohasi vakillari - professionallar va noprofessionallarning ommaviy auditoriyasi o'rtasida vositachilik vazifasini bajaradilar. O'quvchilarning keng ommasi professionallardan uzoqlashgani va aloqa jarayonida bevosita ishtirok eta olmasligi sababli (bosma nashrlar tomonidan o'tkaziladigan maxsus kampaniyalar bundan mustasno, masalan, "Komsomolskaya Pravda" ning "To'g'ridan-to'g'ri yo'nalish" aksiyasi bundan mustasno), jurnalistlar jamoatchilik fikri shakllanishiga hissa qo'shadigan o'ziga xos "ta'sir agentlari" sifatida harakat qilishadi. va ular o'zlarini turli xil rollarda anglaydilar: repetitorlar, ertakchilar, ko'ngil ochuvchilar, intervyu beruvchilar, psevdo sharhlovchilar, sharhlovchilar.
Haqiqiy aloqa sharoitida matn sifatida tushunilgan nutq turli o'lchamlarga imkon beradi. IN va. Karasik ta'kidlashicha, muloqot ishtirokchilari nuqtai nazaridan (sotsiolingvistik yondashuv) barcha turdagi suhbatlar shaxsga va maqomga asoslangan nutqqa to'g'ri keladi. Birinchi holda, muloqot ishtirokchilari o'zlarining ichki dunyosini adresga ochib berishga intilishadi va manzilni shaxs sifatida har xil shaxsiy xususiyatlarida tushunishga intilishadi; ikkinchi holda, kommunikatorlar ma'lum bir ijtimoiy guruh vakillari sifatida harakat qilishadi, kommunikativ vaziyat tomonidan belgilangan rolni bajaradilar. Shaxsga yo'naltirilgan nutq ikki asosiy yo'nalishda namoyon bo'ladi - kundalik va kundalik. Statusga asoslangan nutq muayyan tarixiy davrda jamiyatda qanday ijtimoiy institutlar faoliyat ko'rsatganiga qarab institutsional va institutsional bo'lmagan bo'lishi mumkin. Demak, zamonaviy jamiyat uchun ilmiy, ommaviy-axborot, siyosiy, pedagogik, tibbiy, diniy, huquqiy, reklama, biznes, sport va boshqa turdagi so'zlashuvlar dolzarbdir.
"Diskurs" atamasi ko'plab fanlarda qo'llanilganligi sababli, ushbu kontseptsiyadan foydalanishning bir necha sinflarini ajratish odatiy holdir. Avvalo, tilshunoslar va ijtimoiy olimlar (falsafiy, madaniy va psixologik fan sohalari) o'rtasidagi nutq tushunchasidagi farqlarga murojaat qilish o'rinlidir.
Fransuz faylasufi va madaniyat tarixchisi Mishel Fuko ijtimoiy olimlarning qarashlariga sezilarli ta'sir ko'rsatdi. U shakllanishlar deb atagan insoniyat bilimlarining ijtimoiy-tarixiy o'rnatilgan tizimlarini tavsiflashda nutq tushunchasiga murojaat qildi .
Fuko ta'rifiga ko'ra, nutqlar ular haqida gapiradigan ob'ektlarni tizimli ravishda shakllantiradigan amaliyotdir ⁷.
Ijtimoiy hodisani muhokama qilishning turli usullari va ular bilan birga keladigan amaliyotlar (huquqiy, siyosiy) voqelikni idrok etishni belgilaydigan tushunchalar va e'tiqodlar tizimini tashkil qiladi. Amaliyotga hodisalarning ta’rifi, tavsifi va tasnifi kabi tilga bevosita bog‘liq bo‘lgan elementlar kiradi. Fuko nazariyasiga ko‘ra, har bir madaniy-tarixiy davr butun jamiyat dunyoqarashida umumiy qonuniyatlarni tashkil etuvchi o‘z nutqlariga ega.
Diskurs tushunchasiga lingvistik yondashuvga kelsak, ushbu sohada ushbu atamaning ko'plab talqinlari mavjud bo'lib, ularning asosiy tendentsiyasi nutq va til tushunchalari orqali nutq ta'rifiga qisqartirilishi mumkin . Shveytsariyalik tilshunos F. de Sossyur davridan boshlab tilshunoslikda nutq va til anʼanaviy ravishda qarama-qarshi qoʻyilgan boʻlib, uning asosiy qoidalaridan biri nutq faoliyatida nutq va til oʻrtasidagi tafovut boʻlgan: “Til va nutqni ajratib, shu bilan biz: 1) shaxsdan ijtimoiy; 2) tasodifiy va ko'p yoki kamroq tasodifdan muhim ⁸.
“Diskurs”nutq va til bilan bir qatorga qo'yiladi, nutq tushunchasida ikkalasining xususiyatlarini topadi. Nutq harakatda, jarayonda namoyon bo‘ladigan narsadan ko‘ra nutqqa o‘xshaydi va tashkiliy va shakl, tur farqlari kabi tizimli xususiyatlarga ega ekanligi bilan farqlanadi, deb hisoblanadi. Bu esa uni til tushunchasiga yaqinlashtiradi. Ammo til, nutqdan farqli o'laroq, mavhumroq tizimdir. Shu munosabat bilan, nutq haqidagi eng mashhur bayonotlardan biri N. D. Arutyunovaning majoziy ta'rifidir: " “Diskurs”- bu hayotga botgan nutq". ⁹.
Nutqni til va nutqdan ajratib turadigan asosiy xususiyat - bu ijtimoiy-madaniy kontekstning mavjudligi, ularsiz bu tushuncha hisobga olinmaydi. Shu jihat tufayli nutq fanlararo tadqiqot ob’ektiga aylandi. Hatto tilshunoslik fanlari doirasida ham uni faqat tilshunoslik nuqtai nazaridan ko‘rib chiqish mumkin emas. Shuning uchun uni sotsiolingvistika, pragmalingvistika va lingvistik falsafa kabi murakkab fanlar ham o‘rganadi.
Demak, sotsiolingvistika nutqni uning ishtirokchilarining ma'lum bir ijtimoiy guruhga mansubligi nuqtai nazaridan, pragmalingvistika - aloqa usuli va kanali nuqtai nazaridan va lingvofalsafa - nutqni turli xil usullarda aniqlashtirish nuqtai nazaridan ko'rib chiqadi. inson mavjudligi haqida ¹⁰.
Qiziqarli yondashuv - bu¹¹ nutqni lingvistik falsafa nuqtai nazaridan o'rganadigan V. I. Karasik. U nutqning maqsadiga qarab ikkita asosiy registrni ajratadi: institutsional va o'yin. Institutsional nutq insonni atrofdagi dunyo haqiqatlariga yo'naltiradi (ijtimoiy institutlar va maqomlarning mavjudligi tufayli yuzaga keladigan cheklovlarni belgilaydi), o'yin nutqi esa nutq stereotiplarini buzishga va ijodiy makonga (yaratish va idrok etish) o'tishga imkon beradi. san'at asarlari).
kognitiv tilshunoslik sohasidagi tadqiqotchi E. S. Kubryakovaning yondashuvlar tasnifini ham ta'kidlaymiz :¹²
Strukturaviy-sintaktik yondashuv nutqni “gapdan yuqoridagi” struktura sifatida belgilaydi.
Strukturaviy-stilistik yondashuv nutqni stilistik o'ziga xoslik nuqtai nazaridan ko'rib chiqadi.
Kommunikativ yondashuv nutqda dialogizmni hisobga oladi, ya'ni uni so'zlovchining o'z nutqini kimgadir murojaat qilish pozitsiyasidan ko'rib chiqadi.
V. E. Chernyavskaya¹³ kamida uchta milliy maktab mavjudligi haqida gapiradi nutqni o'rganish:
1) Angliya-Amerika maktabi, unda nutq bog'langan nutq sifatida tushuniladi, nutqning o'zi esa dialog bilan belgilanadi. Ushbu an'anadagi nutq tahlili og'zaki muloqotga, uning sub'ektlarining interaktiv o'zaro ta'siriga qaratilgan;
2) Fransuz maktabi, uning asosiy vakillaridan biri Mishel Fukodir. Frantsiyada “Diskurs”tahlili XX asrning 60-yillarida mustaqil yo'nalishda shakllandi va bu tushuncha haqidagi tarixiy, falsafiy, psixoanalitik va lingvistik g'oyalarni birlashtirdi . Bu maktabga M.Fukodan tashqari L.Altusser, J.Lakan, P.Serio va boshqalar kiradi.
3) Nemis maktabi, unda nutq tushunchasi asosan adabiy xususiyat kasb etdi. V.Maas, J.Link, J.Habermas kabi nemis olimlari ana shu anʼanaga mansub.
Diskursni o'rganishga pragmalingvistik nuqtai nazardan ham murojaat qilish mumkin, uning mohiyati aloqa usulini keng ma'noda yoritib berishdir. Bunday holda, bunday aloqa turlari jiddiy - beparvolik (o'ynoqi, hazil), marosim marosimi bo'lmagan, ma'lumotli - maftunkor, fatik - jismoniy bo'lmagan, to'g'ridan-to'g'ri - bilvosita. V.I.ga ko'ra. Karasik, ushbu aloqa parametrlari sotsiolingvistik asosda ajralib turadigan nutq turlarini to'ldiruvchi va aniqlovchi nutqning o'ziga xos kalitlari va ohangdorligini anglatadi.
Shunday qilib, ommaviy axborot vositalarining nutqi ko'p o'lchovli hodisa bo'lib, uni fatsikaga nisbatan informatsion janrlar ustunligi bilan institutsional nutq deb tasniflash mumkin. Ommaviy axborot vositalari nutqini institutsionalizatsiya qilishning o'ziga xos xususiyati ommaviy adresat tarqalishida; xuddi siyosiy nutqda bo'lgani kabi, asosiy aloqa vektorlari muassasa - muassasa yo'nalishi bo'yicha harakatlanadi; institut vakili - institut vakili; institut vakili - fuqarolar (kitobxonlar); fuqarolar (kitobxonlar) - institut.
Teatrlik yoki teatrlik kabi xususiyat, ommaviy axborot vositalarining nutqini siyosiy nutqqa yaqinlashtiradi. Bu ommaning axborotni ommaviy axborot vositalari orqali qabul qilishi bilan bog'liq. "Jamiyat uchun ishlash" zarurati jurnalistlarni majburiy hikoyalar yaratish strategiyasi va taktikasini ishlab chiqishga majbur qiladi.
Ommaviy axborot vositalarining nutqining murakkabligi, uning janr makonini prototip darajasi - janrning diskurs sohasidagi tuzilishidagi marginalligi kabi belgilash parametrida ham namoyon bo'ladi. Markaziy, prototipik janrlar - bu ommaviy axborot vositalari nutqining asosiy maqsadlariga - axborot berish va ta'sir ko'rsatishga mos keladigan janrlardir. Periferik janrlar boshqa nutq turlari bilan interfeysda va odatda ikkinchi darajali janrlardir. Shunday qilib, masalan, E.I. Ommaviy axborot vositalari nutqi va turli janrdagi siyosiy nutq o'rtasidagi munosabatni Shegail ta'kidlaydi.